泰山教字 2011 49号

关于印发《泰山区名师名校长选拔培养方案》的

通 知

各处镇教育办公室，区直各学校：

现将《泰山区名师名校长选拔培养方案》印发给你们，请各单位结合本地实际，按照“公开、公正、竞争、择优”的原则，严格选拔程序和标准，真正把那些政治素质好、教研水平高、工作实绩佳，有培养前途的优秀教师和管理人才发掘出来。

请各单位按照方案要求，于2011年9月28日前将第一批名师名校长培养对象材料报泰山区教研科研中心师训干训室。

二○一一年九月十六日

泰山区名师名校长选拔培养方案

省教育厅已将我区确定为教师教育综合改革试点项目省级实验区，根据《山东省教育厅关于做好国家基础教育和教师教育综合改革实验区试点项目的通知》要求，我区制定了《泰山区名师名校长队伍建设实施方案》。为落实方案提出的目标任务，经研究，决定在全区选拔“名师名校长”培养对象，进行重点培养。具体事宜如下。

一、目标任务

以科学发展观指导教师教育和人才培养工作，在2011-2015年期间，分两批各培训培养名师150名、名校长20名，以带动建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、业务精湛、充满活力的干部教师队伍，又好又快地实现全区教育现代化和教育均衡发展，办人民满意的教育。

二、基本原则

遴选名师名校长培养对象是实施教师教育综合改革试点项目的前提，事关干部教师队伍建设大局，必须遵循以下原则。

1.坚持公正公开公平的原则。名师名校长培养对象是我区干部教师队伍的生力军，一定要把那些师德高尚、敬业爱岗、无私奉献、锐意改革、开拓进取的干部教师选拔出来，为泰山区教育事业培训培养一批在区内发挥引领带动作用，在全市乃至全省、全国有一定影响力的名师名校长。

2.坚持协调原则。遴选名师名校长培养对象应与各级各类教育的十二五发展规划相协调，要与干部教师的培训培养使用规划相协调，要兼顾和促进各层次教育人才协调发展，带动整个干部教师队伍建设，

同等条件下，要向偏远农村优秀教师、校长适当倾斜，推进城乡统筹和教育均衡发展。

3.坚持效益原则。开展“名师名校长队伍建设工程”要整合现有的教育资源，实现优化配置，保障培训质量。要创新机制，借势借力，借鉴国内、国际教育先进经验，进一步提升培训质量和水平。

4.坚持实践第一原则。名师名校长培养要坚持理论联系实际，在实践中学习理论，在实践中提高教科研水平，在教育教学实践中发挥重要作用，提高教育管理效能和教学质量。

5.坚持分级管理原则。名师培养对象以处镇、区直学校为单位遴选、考核,在岗实践培养为主；名校长培养对象全区统一组织遴选、培养、考核。名师名校长培养对象待遇由各单位落实。

三、选拔条件和程序

（一）名师培养对象选拔条件

1.热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；遵守国家法律法规，执行党的教育方针、政策，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；敬业奉献、团结合作、开拓进取。无有偿家教，体罚、变相体罚等违背教师职业道德的行为，近5年来年度考核均为合格等次以上。

2.有先进的教育教学理念，在课程改革中发挥带头作用；能较熟练地运用现代教育技术，对所教学科有系统、扎实的理论功底、丰富的教育教学经验和专业发展潜力，取得过区级以上骨干教师、学科带头人、教学能手或优质课一等奖。

3. 在教育类学术报刊公开发表过1篇以上教育教学研究报告、论文、经验总结、教学案例、教育叙事，或主编、参编过教材、教辅用

书；或者近5年开展过校级以上教育教学科研课题或学科教改项目，取得了良好效果 。

4. 学历合格，具备相应学段的教师资格，任教5年以上，年龄50周岁以下。

5.培养青年教师成绩显著，曾指导和培养过至少2名校级及以上新教师；近5年具有一年以上班主任工作经历（中层干部、副校级除外）。

6.获得过处镇（区直学校）以上综合荣誉。 （二）名校长培养对象选拔条件

1.坚持社会主义办学方向，有先进的办学理念和较强的改革意识，创新教育教学及管理工作，形成独特的办学风格和鲜明的教育特色。

2.热爱社会主义教育事业，有较强的决策和管理能力，学校发展有科学可行的长远目标、阶段目标和实施策略，有全面实施素质教育、促进教育教学改革和教师专业发展的校内管理体制和配套制度；善于调动教职工的工作积极性，团结协作，公正廉洁，深得学生、家长、教师的尊敬和信任。

3.具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，副校长要任教一门学科，在本区具有较高的知名度。

4.有较强的科研能力，积极开展学校管理研究，出版了论著或在区级以上刊物发表过教育管理、教学教研论文。

5.学历合格，担任校级领导5年以上，年龄在48周岁以下。 （三）选拔程序

名师培养对象以处镇、区直学校为单位推评，报区项目领导小组审核批准；名校长培养对象由各单位组织校级干部个人申请，由区统一组织评选。已获得泰山区名师、泰山名师、泰山区名校长、泰山名

校长以上称号的，不在培养对象遴选范围；将另文下发“名师名校长动态管理星级考核办法”，明确其权利义务。

名师培养对象的选拔程序：

1.个人申报。培养对象的确定坚持个人志愿的原则。各单位要将《关于遴选名师名校长培养对象的通知》传达到全体干部、教师，符合条件的个人向学校递交书面申请，并对近五年来的工作情况进行书面总结，字数在1000字左右。

2.民主测评。各单位按照泰山区名师培养对象选拔条件对申请人进行民主测评，测评分按30%计入个人总分。

3.量化打分。各单位要成立名师培养对象评委会，根据评选条件制定出符合单位实际、群众认可的评分标准，对申请人综合评分，折合70%计入个人总分。

4.公示。各单位按总分从高到低确定名师培养对象，并公示3天，无异议后上报区项目领导小组。

（四）材料上报

推荐对象确定后，以处镇、区直学校为单位，报送推荐人选的有关材料。

1.名师培养对象需要上报的材料：（1）泰山区名师名校长培养对象登记表（2）泰山区名师名校长培养对象申报汇总表（盖公章）

2.名校长培养对象需要上报的材料：（1）泰山区名师名校长培养对象个人申请、总结（2）专著、论文、学历证书、专业技术证书等有关证书原件、复印件各1份（审核后原件带回）(3) 泰山区名师名校长培养对象申报汇总表（盖公章）

各单位将《泰山区名师名校长培养对象申报汇总表》电子稿发送到师训干训室邮箱：tsshixunganxun@http://。

（五）公布

名师培养对象审核批准后与名校长培养对象评选结果一并行文，并在泰山区教育网公布。

四、明确目标，严格管理

（一）明确职责，坚持实践锻炼成才

名师名校长培养对象要坚持在教育教学实践中锻炼成才，发挥重要作用。在高质量完成教学或管理方面的本职工作外，还应完成以下任务。

1.名师培养对象：

（1）认真钻研教材教法，潜心研究学生，带头落实好各项教学常规；不断提高理论素养，每年至少精读教育教学论著１册，并将读书心得体会在学校以上层次的论坛或读书沙龙中宣讲交流；积极利用网络开展教学研究，撰写教育博客，发挥好辐射引领作用。

（2）每年校内听课不少于30节，评课不少于20节，本学科范围内上示范课不少于2节，至少开出1节处镇（区直学校）级及以上示范课或举行1次学术讲座。

（3）在3年培养周期内满工作量上岗，至少具有两年班主任工作经历（中层、副校级干部可以不任班主任，但至少按教师工作量折半任课）。

（4）3年内至少有2篇较高水平的教研成果发表或获市级一等奖以上。

（5）在各层次教师培训中承担任务，积极参与联片教研或校际交流，承担培养年轻教师的任务，指导2名以上新教师，且成效显著。

（6）3年内主持１个区级以上课题研究或参与一项高层次的教改实验，完成结业论文１篇。

2.名校长培养对象：

（1）在学校管理、教育教学研究、教学常规落实等方面发挥先锋模范作用。每年校内听课不少于40节，评课不少于10节。

（2）每年至少精读教育教学或管理论著2册，并完成读书笔记或心得体会。积极利用网络开展教育管理和教学研究，撰写教育博客，发挥好引领带动作用。至少在处镇（区直学校）级及以上举行1次专题讲座。

（3）3年内在教学管理、教学改革方面不断打造学校特色、品牌，承担区级以上（含区级）现场会，或在学校管理会议（培训活动）中做典型经验介绍。

（4）3年内至少有2篇学校管理论文发表或获市级一等奖，主持１个区级以上科研课题或教改实验项目，完成结业论文１篇。

（5）3年内在师资队伍建设、教学管理、课程开发、素质教育等方面不断有新举措、新突破，产生良好的社会影响。

（6）在各层次培训活动中积极承担培训任务。 （三）严格管理，提高工程实施质量

泰山区“名师名校长工程”采取项目方式，严格过程管理。各单位要建立培养对象 “专业发展档案”和考核评价制度。名师名校长培养周期为3年，每年进行一次基本考核，不合格者黄牌警告，累计2次不合格者取消其培养对象资格；满3年进行全面考核，合格者公布为泰山区名师、名校长。

凡脱离教学第一线、不能履行岗位职责，或者违规违纪受到党纪、政纪处分等有损教师（学校）形象的，即取消其名师名校长培养资格。

各单位要为培养对象的成长创造良好的工作、学习和生活环境，切实加强日常管理，严格年度考核。区教师教育试点项目办公室要对各单位该项工作进行全面督导。

（四）专题研修，促进培养对象专业化发展

针对泰山区名师名校长培养对象的实际情况，制定具体的培养方案和个人专业发展计划，明确努力方向和具体措施，并实施多样化的培养方法。我区定期组织名师名校长培养对象参加各类培训研修活动，通过走出去,请进来,组织专项理论学习，听取国内外高层次的教育专家举办的学术讲座，提高培养对象的理论素养。不定期组织培养对象去高校或教改前沿地区名校学习研修，进行短期异地培训，拓宽视野，促进培养对象的知识更新。构建学习型研修群体，组织培养对象开展教育教学实验和教育教学科研，撰写研究文章、专著，组织多种形式的教学研讨，进行案例分析，交流学习心得，促进共同提高。组织培养对象举办学术讲座，开展阶段性成果展示和示范教学等，提高培养对象实施新课程的能力和水平，发挥其示范辐射作用。

五、加强领导，确保成效

（一）提高认识，加大投入，确保项目实施效果

开展教师教育试点项目改革，大力培养名师名校长是我区推出的加强中小学骨干教师队伍建设的重要举措。各单位要充分认识实施这项工作的重要意义，牢固树立人才资源是第一资源的理念。

各单位要为培养对象研修培训、教育考察等设立配套资金，每人年均不少于2000元，专款专用，重点资助培养对象征订书刊资料、进修学习、参加学术会议、出版教育教学专著等。培养对象在培养周期内每月享受60元津贴，由单位按学年专项考核合格后一次性发放。

各单位要在评优树先、职称职务晋升、评聘等方面实行倾斜政策，相同情况下名师名校长培养对象优先考虑。

（二）加强领导，认真做好项目实施规划

区教育局成立名师名校长工程领导小组，组长由区教育局局长邹斌同志担任，副组长由区教育局副局长、区教研科研中心主任朱德民同志担任，相关科室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在区教研科研中心师训干训室，具体负责泰山区名师名校长培养对象选拔、培训规划与实施、考核评价等工作。

各单位要认真贯彻“公开、公正、竞争、择优”的原则，按照名师名校长培养对象选拔条件和办法，严格选拔程序和标准，真正把那些政治素质好、教研水平高、工作实绩佳，有培养前途的优秀教师和管理人才发掘出来，要把实施教师教育改革试点项目纳入本单位教师和校长队伍建设的总体规划，作为“十二五”师资队伍建设的一项基础性工程，切实加强组织协调，加大投入，整合资源，完善机制，统筹做好实施工作。 附件：

1.泰山区名师名校长培养对象推荐名额分配表 2.泰山区名师名校长培养对象登记表

3. 泰山区名师名校长培养对象推荐人选统计表

泰山区名师名校长培养对象推荐名额分配表

说明：分配名额按照教职工总数5%确定，请各单位按照此比例掌握中小学教师的分配名额。

泰山区名师名校长培养对象

登 记 表

姓 名： 单 位： 职 务 ： 申 请 类 别： 学 科：

泰 山 区 教 育 局

出生 姓名 性别 年月 健康 民族 状况 何时参加何 党派 现任职务 任职单位 最

后 学历 现从事 专业及 专长 (修业 年至 年) 邮编 年毕业于 参加工作 时间 从事教 育工作 时 间 专业技术职务 电话 院校 系 专业 学位 照片

何时何地曾 获何种荣誉 称号 (综合荣誉)

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主要继续教 育经历(包 括学术团体 职务、出国 进修等)

教学业务科研成果获奖情况 获奖时间 获奖项目名称 获奖级别 获奖项目主要完成人中的 排序

论文论著 名称 何时何刊物(出版社)发表(出版) 排名

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指导青年教师或校长情况 被带教人 姓 名 被带教人单位 带教项目 被带教人成果

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自荐者根据自己能力与发展提出申请理由

个人签名： 年 月 日

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单位推荐意见

单位负责人签名： 年 月 日

区教育局组织专家评议及审批推荐意见

年 月 日

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