一等奖不能说是“一鸣惊人”。

3． （1）支持高速数据传输（或提供高速数据业务）；（2）能够同时传送或处理多种媒体形式；（3）将无线通信与互联网等多媒体通信结合。

评分建议：共5分。答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5分。关键词是“高速”“同时传送或处理”“结合”。第（2）点答“能够同时传送声音及数据”2分；答“处理 形式”1分。

4．示例：人们啊，我们像一把把大伞为你们遮风挡雨几十年，为何如此无情？

示例：牺牲环境（绿化）搞建设，目光短视，必将会受到环境的惩罚！

评分建议：共4分。第（1）题，身份和语言形象，1分；内容恰当，1分。第（2）题，议论性语言，1分；内容恰当，1分。

二、文言文阅读（19分）

5．B

评分标准：共3分。北：逃跑，打了败仗往回跑。

6．B

评分标准：共3分。①是孙抗教化百姓的行动，③是大理寺所作出的判决和做法，两句都不能说是“直接表现孙抗的正直敢言”。

7．D

评分标准：共3分。这层意思的正确表述是：孙抗治理州政，整治其中重要的事件，疏略那些细碎的事情，并且能够听任下属尽力做事，因此事务得以不荒废。他在任御史时议论事情，而不看大臣的眼色行事，因此得不到帮助。

8．（1）他写文章时握笔铺纸，说是才思考，而几百上千字的文章就已经写成。

评分建议：共3分。“属文”1分，“方思”“已就”1分，语句通顺1分。“方思”“已就”要捆绑，只答对一个，不给分。

（2）人们对读书不热衷，孙君于是召集官吏百姓中的优秀子弟，亲自为他们开课讲授。 评分建议：共3分。“趣学”、“子弟之秀者”各1分，语意通顺1分。“趣”作“趋”（奔向）讲，“未趣学”可翻译成“对读书不热衷”“对读书不感兴趣”一类的意思。

（3）他又用余力，督促守吏整治护城河，维修武器装备，所属州县大多得以保全。 评分建议：共4分。“治城堑”、“修器械”、“多完”各1分，语意通顺1分。

参考译文：

孙君少年时做学问勤奋刻苦，依靠山中僧人生活，常常步行几百里去借书，回来后登楼诵读，为专心钻研和防人打扰，他还把楼梯抽去。这样几年过去，他就掌握了众多的经典，后来就广泛地阅读天下各种各样的书籍。他写文章时握笔铺纸，说是才思考，而几百上千字的文章就已经写成。

他在天圣五年，以同学究出生，出任滁州来安县主簿，后任洪州右司理。第二次参加进士考试中甲等，提升为大理寺丞，主持常州晋陵县，调任为浔州知州。浔州在那时，人们对读书不热衷，孙君于是（将寺庙改作庙学，）召集官吏百姓中的优秀子弟，亲自为他们开课讲授，用经学来诱导劝勉他们。过了不久，附近州县的士子也都来这里就学，读书的人从此就多了起来。通过选拔，他被任命为耀州通判。有一个士兵诉讼财产案判决不公正，安抚使认为这个案子处理公正，孙君与他争论没有结果，于是上奏请大理寺裁决。大理寺认为孙君所争论的正确，就采用了他的建议，并将这件事编入法制文书。庆历二年，他被提升为监察御史里行，于是上奏弹劾狄武襄公不应该败坏刘沪收降水洛城一事。又因日食之事上书言阴气太盛，希望皇帝以后宫为戒。仁宗在京城南面大举围猎，卫士来不及整顿，直到夜晚才回来，明日又要再出去，这时有一只野鸡坠落在殿中。孙君上奏疏，于是仁宗当夜立即下诏停止打猎。蛮人唐和进犯湖南，任命孙君安抚他们。他上奏汇报事情有不符合实际的地方，