教育管理心理学前2章课件

第一章 教育管理心理学的研究对象、任务和方法

第一节 教育管理心理学的研究对象和范围

2014、3、14

(一)教育管理心理学的研究对象和范围 1.识记：教育管理的含义 2.领会：教育管理心理学的研究对象；教育管理心理学的研究范围 (二)教育管理心理学的研究任务 1.识记：素质(狭义，广义)的含义 2 .领会：教育管理心理学研究的基本任务；教育管理心理学研究的具体 任务 (三)教育管理心理学的研究意义 1.识记：教育管理心理研究的必要性 2.领会：教育管理心理学研究的理论意义和实践意义 (四)教育心理学研究的常用方法 1.识记：各种常用方法(观察法、实验法、调查法、测验法)的含义； 信度的含义；效度的含义 2.领会：各种常用研究方法的程序及其利弊 3.应用：你认为在使用各种研究方法时应注意什么问题

教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类社会固有的培养人的一种社会活动。 它是根据一定社会的要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的社会实践活动，其目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人。

教育是适应人们在生产劳动过程中传递生产经验和社会生活经验的实际需要而产生的。制约它的因素很多，要取得教育的成效，关键在于管理。

管理是管理者运用管理的理论和方法，在一定条件下，对资源进行合理配置指引和影响个体或组织实现组织目标的过程

企业管理：一、劳动心理 20世纪初期 二、工程心理 20世纪40年代 管理心理学则于50年代成为一门独立学科

教育管理是教育管理者通过一定的组织管理手段，合理配置管理资源， 处理教育活动中教育与社会、教育与教育活动中的人员、物资、信息、 时间、任务等各种关系，以达到预定目标的活动过程。 宏观：教育行政管理(国家对教育的管理) 教育管理 微观：学校管理(本教材的内容) 教育工作：育人工作的全部活动。

学校教育管理工作 管理工作：组织育人活动的那些工作 意义和作用：发挥学校教育的职能，遵照党和国家的教育方针，完成育人 任务 我们可以说教育管理的核心是处理人与人的关系，或者说是对人的管理。 因此，人的心理和行为对教育管理的成败具有重大影响，它是教育管理诸 活动的核心。为了有成效地进行教育管理，实现教育目标，必须揭示教育 管理活动种人的心理活动及其规律。 教育管理心理学的研究对象：(教育管理活动中)人的心理现象及其规律 。

教育管理心理学研究范围 ①研究教育管理中个体心理和行为的规律。这是教育

管理心理学 研究的基础，也是研究的基本单位 ②研究教育管理中群体心理和行为的规律

③研究教育管理中领导心理和行为的规律 ④研究教育管理中组织心理和行为的规律

第二节教育管理心理学的研究任务和意义探讨教育管理活动中不同角色人们的心理 基本任务： 现象及其规律，为提高教育管理水平提供 心理学依据.教育管理心理学

①为调动教育工作者的工作积极性提供心理 学依据

具体任务: ②为形成教育组织良好的群体心理气氛提供心理学依据 ③为提高教育管理者的素质和水平提供心理 学依据 ④为教育组织设计，为促使组织变革与发展 提供心理学依据

领导心理是教育管理心理中的核心问题。 要坚持正确的教育方向，坚持全面贯彻落实党的教育方针，提高 全民族的素质，重要条件之一是教育管理者应具备较高的管理才 能和良好的素质水平。 广义素质:不仅指人的先天解剖生理上的特点，而且更指人在一定 的先天禀赋的基础上通过后天的实践活动而形成的生存和发展的 基本品质，即一个人的意识和行为中所表现出来的心理品质(狭 义)人的先天解剖生理上的特点，主要是脑和神经系统、感觉器 官和运动器官方面的特点 狭义素质：是人的先天解剖生理上的特点，主要是脑和神经系统、 感觉器官和运动器官方面的特点，这种素质是人的心理发展的生 理条件；

教育管理心理学的研究意义 ①理论意义：不断完善自己的方法底细和知识体系，将教育管 理心理学的研究成果在管理实践中加以应用，并在实践中检验， 促进学科进一步发展，拓宽心理科学视野 ②实践意义： ①有利于观察和判断教育工作者的心理活动及其发展变化，能 有预见性和针对性处理好教育管理过程中人与人、人与事的矛 盾，提高教育管理工作的效率； ②有利于改革教育管理工作，使教育管理工作适应新的发展和 需要； ③有利于加强教育管理者的自身教育，培养和调节教育管理者 的个性优秀品质，提高教育管理工作的科学水平

第三节教育管理心理学的研究方法 观察法:在自然条件下，研究者对教育管理过程中人们的心理和 行为所进行的一种有目的、有计划的观察，从而了解和分析教 育管理活动中人的心理活动规律的方法。它是搜集教育管理活 动中的各种心理活动及其发展变化规律的各种客观事实和研究 材料的基本途径 观察法优点：所得材料比较全面、系统、完整；所得结论真实 可靠。 缺点：观察是在自然条件下进行的，观察时不能控制被试的行 为与环境，所以它往往使研究者处于被动的地位< …… 此处隐藏：1538字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……