电子商务实验总论与创业实验

XXX

第一部分 电子商务实验总论电子商务实验概念 电子商务实验的分类与体系 电子商务实验环境要求与建立

第一节 电子商务实验教学的概念一、电子商务实验教学的产生背景 德鲁克学派及影响 模拟性实验

经济学实验

二、电子商务实验的概念

简称电子商务实验，是对已经学习过的 电子商务专业知识进行重复、加深和运 用，用实践的形式来巩固知识、理解知 识和综合运用知识，把在专业理论课中 学习过的知识点，转变为可以操作的活 动和过程，联结成一个具有明显实践特 征的经验型知识体系，并运用于实践之 中，指导学生完成对知识的认知、验证、 应用和创新的活动。

电子商务实验的两重性-教学实验和科学实验

电子商务的教学实验在于通过模拟电子商务活动过程和观察 实际电子商务活动来重复电子商务知识，了解电子商务专业 知识的具体运用，体会电子商务专业知识的作用，同时，电 子商务实验也为学生提供了参与电子商务活动的机会，不仅 使学生能够直接感受到电子商务活动规律，促使学生运用电 子商务知识完成电子商务活动，更在于让学生发现电子商务 经营模式、系统设计、技术选择、市场推广等方面存在的问 题和技术的市场潜力，发现现存模式中的问题，提出改进意 见。 电子商务实验的科学性并不在于发现新的规律，而在于提出 新的经营模式和新的实现方案的设计，使学生能够通过分析 发现一些新的机会，这只相当于提出一个新的科学命题，而 不是科学的结论，至于这个结论何时做出，需要完整的商业 实践，电子商务实验最多只能提供一个虚拟的商业平台。

电子商务专业教学实验可以概括为针对 着电子商务专业课而进行的知识再现、 知识还原、知识综合、知识运用与知识 创新，是电子商务专业课与专业基础课 的延伸。

三、电子商务实验与其他相关 教学的区别

不同于计算机或网络教学等实验

不同于电子商务专业理论教学不同于直接实践

四、电子商务实验教学的作用以感性认识接触实际问题，使学生便于 接受理论知识 以知识的重复来加深对专业知识的理解 以知识的综合与运用来体会专业知识的 商业意义 从实际应用中发现新的商业机会和商业 资源

第二节 电子商务实验的分类与体系一、电子商务实验的分类1、按对学生参与程度(1)演示性实验，主要起引导学生入门的作用，增强学生对专业 知识的感性认识，例如演示网络联结及其各种可能出现的错误， 网上交易等； (2)模拟性实验，

在于重复实际的电子商务活动，使学生参与到 虚拟的商业活动之中，增加对商业活动的直接感受，例如模拟网 上促销、网上订货等； (3)制作性实验，是完成规定功能与结构，以范例为模板制作出 能够达到某种教学目标的系统，如网页、网站、浏览器等； (4)设计性实验是针对着目标功能，参考有关范例，提出自己的 设计思想和方案，如网页设计、后台设计等； (5)创新实验着眼于引导学生发现问题、正确提出问题、大胆提 出假设、周密地设计方案，电子商务的创新实验不着眼于发现科 学原理，而在于提出新商业模式，因此，它往往与设计实验有着 密切的关系。

按学生与电子商务知识层次关系分为 认知性实验、验证性实验、应用性实验、自主 综合性实验

(1)认知性实验，在于对知识点的实践现象加以确认，达到从现 象上理解知识，让学生能够直观和感性地认识“是什么”和“不 是什么”。在手段上，它主要借助于演示性实验和有一定学生参 与程度的模拟性实验； (2)验证性实验，在于对知识点，特别是对规律和原理性的知识 用实验结果进行验证，通过改变影响变量数值和环境，观察和分 析实验结果，通过对规律、原理的验证，达到加深理解知识的目 的。验证性实验需要在一定的模拟实验环境下进行，需要建立相 应的模拟实验环境； (3)应用性实验，着眼于知识和运用，是将与专业有关的知识有 意识地运用于某些技术目标、系统设计目标和虚拟的商业活动， 它着眼于重现环境、构建环境和动手建造环境，它是局部性的设 计和制作，同时可以加入自己的设计思想。运用性实验是通过制 作性实验、设计性实验完成的。

(4)自主综合性实验，在于学生自主地综合应用专业 知识，完成与商业实践有关的实验活动，它不局限于 现有知识，而是将知识作为基础，针对观察到的新现 象、提出的新问题、发现的新经营模式和商业机会。 综合性实验可以分为综合运用实验，即在应用性实验 基础上，综合多门课程的知识完成一项具有一定实际 应用价值的设计，例如某企业的人才招聘网站；综合 创新实验，即在基本训练完成以后，提出新的技术实 现方式、新的商业理念和经营模式，或者在分析现有 经营模式的基础上，提出新的设计思想并进行实验组 织；创业实验，即在创新实验的基础上，完善系统设 计、提出商业计划、运筹创业资源。由于综合实验规 模较大，也是为了训练学生的合作能力，该实验应特 别强调学生的自主的实验和以团队方式来组织实验。

二、电子商务实验教学体系实 验 内容主要

内容

认知 或演 示

验证 或模 拟

制作 或设 计

综合实验

应 用

创 新

创 业

必做 实验 选做 实验

自主 实验

必做综合实验电子商 务原理 实验选择1-3个经营良好、具有 典型意义电子商务企业进行 演示和分析，由学生参与经 营活动，体会电子商务专业 知识的综合运用 1.零售交易B2C 电子交 易实验 2.企业间交易B2B 3.进出口 4.EDI等 1.网上证券

**

**

* * * * * * * ** *

* *

电子金 融实验

2.网上银行

3.网上理财

政府与企业、 个人经济往 来的电子政 务

1.C2G报税等2.B2G报税、报关、入国库等 1.数据挖掘方法

**** *

**** *

2.数据挖掘应用数据挖掘 3.联机事务分析 4.数据挖掘方案设计 5.多维分析 网站与电子 商务系统开 发实验 1.网站建设过程 2.电子商务网站规划 * * * *

*

* *

**

*

3.模拟攻击网站网页安全对 抗赛 4.系统解决方案设计5.智能化信息处理

*

*

*

*

选做综合实验电子商务 认证 数字签名软件实验(Esign文档 电子签名) * * * * 企业电子 化协作实 验 生产企业协作商务C-commerce * ** * *

第三方物 流运作

仓储管理、运输管理、调度管 理系统实验

**

*

如旅游电子商务实验 专业特色 实验

*

**

*

ERP教学模拟

*

**

解决方案设计

*

**

*

自主性实验建议三网合一 信息沟通 电子商务 选择三网合一的案例进行演示； 提出三网合一经营方案创意，进 行系统设计或制作，形成商业计 划 选择企业信息化的典型案例进行 演示和模拟，体会企业信息化的 作用；有针对性对某类企业信息 化问题进行设计和制作，形成商 业计划 ** * * *

企业信息 化

**

*

*

*

*

服务电子 商务

选择有代表的服务行业电子商务 案例进行演示并解剖，分析商业 模式规律；提出某服务行业电子 商务经营构思、设计系统并进行 相关制作

*

*

*

*

学生自由 实验

自主开发与研究，通过项目招标 方式准许学生参与并组成团队

* *

*