管理学原理课程教学大纲(3)
时间:2025-07-11
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管理学原理课程教学大纲
条件;领导理论(领导特性理论、作风理论、行为理论、权变理论)。
自我评估:你属于何种领导者?
第九章 激励(自学8学时)
理解激励的含义及过程,了解激励与绩效的关系,掌握四种人性假设的内容及其相应的管理措施,掌握各种激励理论的内容及应用,熟悉激励的方法和手段。
主要内容:激励与绩效(激励的含义、激励与绩效的关系);人性假设理论(四种人性假设的基本观点及相应的管理措施);激励理论(内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造理论),激励方式与手段(物质利益激励、精神心理激励、工作内在激励)
第十章 沟通(自学4学时)
理解沟通的含义、作用、类型和沟通网络;识别沟通中的障碍,了解克服沟通障碍的方法;掌握冲突处理方法及谈判技巧;明白团队合作的意义和加强团队合作的办法。
主要内容:组织中的沟通(沟通的定义与作用,组织内的沟通类型,沟通的过程及网络);有效沟通的障碍与克服(有效沟通的障碍、障碍克服的原则,有效沟通的先决条件,有效沟通的方法和技巧);冲突与谈判(冲突的含义、处理冲突的方法,冲突管理;谈判的含义、谈判的基本方法);团队合作(团队的含义、互信的团队合作、团队的凝聚力与士气)
第十一章 控制(自学4学时)
了解控制的含义及作用,理解控制的概念,掌握控制方法,理解控制原理和要求及有效
控制的原则。
主要内容:控制的概念及作用,控制的过程及要素,控制的类型和方法,控制的基本原理与要求。
第十二章 跨文化管理(自学4学时)
了解跨国公司和企业的跨文化演变,掌握组织文化类型对管理的影响,明确全球管理着的素质和能力培养。
主要内容:管理与文化,组织文化(组织文化的含义、类型,组织文化的培养以及组织文化对管理实践的影响);跨文化管理(文化差异、跨文化意识、消除跨文化障碍、未来全球管理者)
三、课程教学的基本要求
对管理类专业本科生而言,管理学是专业基础课,其理论性和应用性均较强,因此教学
方法上,可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。
教师在课堂上应对管理学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授,并详细讲授每章的重点、难点内容;讲授中应注意理论联系实际,通过必要的案例展示、讨论,启迪学
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