管理学原理课程教学大纲(3)

管理学原理课程教学大纲

条件；领导理论（领导特性理论、作风理论、行为理论、权变理论）。

自我评估：你属于何种领导者？

第九章 激励（自学8学时）

理解激励的含义及过程，了解激励与绩效的关系，掌握四种人性假设的内容及其相应的管理措施，掌握各种激励理论的内容及应用，熟悉激励的方法和手段。

主要内容：激励与绩效（激励的含义、激励与绩效的关系）；人性假设理论（四种人性假设的基本观点及相应的管理措施）；激励理论（内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造理论），激励方式与手段（物质利益激励、精神心理激励、工作内在激励）

第十章 沟通（自学4学时）

理解沟通的含义、作用、类型和沟通网络；识别沟通中的障碍，了解克服沟通障碍的方法；掌握冲突处理方法及谈判技巧；明白团队合作的意义和加强团队合作的办法。

主要内容：组织中的沟通（沟通的定义与作用，组织内的沟通类型，沟通的过程及网络）；有效沟通的障碍与克服（有效沟通的障碍、障碍克服的原则，有效沟通的先决条件，有效沟通的方法和技巧）；冲突与谈判（冲突的含义、处理冲突的方法，冲突管理；谈判的含义、谈判的基本方法）；团队合作（团队的含义、互信的团队合作、团队的凝聚力与士气）

第十一章 控制（自学4学时）

了解控制的含义及作用，理解控制的概念，掌握控制方法，理解控制原理和要求及有效

控制的原则。

主要内容：控制的概念及作用，控制的过程及要素，控制的类型和方法，控制的基本原理与要求。

第十二章 跨文化管理（自学4学时）

了解跨国公司和企业的跨文化演变，掌握组织文化类型对管理的影响，明确全球管理着的素质和能力培养。

主要内容：管理与文化，组织文化（组织文化的含义、类型，组织文化的培养以及组织文化对管理实践的影响）；跨文化管理（文化差异、跨文化意识、消除跨文化障碍、未来全球管理者）

三、课程教学的基本要求

对管理类专业本科生而言，管理学是专业基础课，其理论性和应用性均较强，因此教学

方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。

教师在课堂上应对管理学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学