淮阴侯列传教案(3)

时间：2026-01-22

该教案注重基础,“文”与“言”并重,可操作性强

井陉口，赵开【打开】壁【营垒】击【攻击】之，大战良久。于是【在这时】信、张耳详弃鼓旗【抛弃旗帜和战鼓】，走【逃回】水上军【军营】。水上军【河上部队】开【打开军营】入【使动，使进入】之，复疾【激烈】战。赵果空壁争【争夺】汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军【河边阵地】，军皆殊【断，绝】死战，不可败【打败】。信所出【派出】奇兵二千骑，共候【一起等到】赵空壁逐利【追夺战利品】，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜【取胜】，不能得【俘获】信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走

【潜逃】，赵将虽斩之【代词，逃兵】，不能禁也。于是汉兵夹击，大破【彻底摧垮】虏赵军

二、分析文章第六节

字词梳理。

购【悬赏】东乡坐【请他面向东坐】师事之【像对待老师那样对待他】效首虏【效：呈献，贡献。首虏：首级和俘虏。】，（休）毕【完毕后】贺【称贺】，因问信曰：“兵法右【右边】倍【背对】山陵，前【前面】左【左边】水泽【以上二句语见《孙子行军篇》：“丘陵堤防，必处其阳面而背之。”意思是说，行军布阵应该右面和背后靠山，前面和后面临水。倍，背靠，背向。】，今者将军令臣等反

【反而】背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然【然而】竟【竟然】以【因此】胜，此何术【什么战术】也？”信曰：“此在兵法，顾【只是】诸君不察【留心】耳。兵法不曰‘陷【使动，使陷入】之死地而后生，置之亡地而后存【保全】’【以上二句语出《孙子九地篇》：“投之亡地然后存，陷之死地然后生，夫众陷于害，然后能为胜败。”意思是说，把士兵置之死地，就没有其他选择，只有拼死战斗，死中求生而获胜。】？且【况且】信非得【得到】素【一向，平素】拊循【抚慰，顺从。引申为受过训练，听从指挥。】士大夫【指一般将士】也⑤，此所谓‘驱市人【没有得到训练的将士】而战之’，其势非置之【他们】死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁【哪里】尚【还】可得【得到】而用【使用】之乎！

三、讨论：

1、4——7节是写与赵国之间的一场战争，在这场战争中充分体现了韩信的军事才能，给这场战争取一个名称，并且说说在这场战争的描写上是从正面还是侧面展现韩信的军事才能的？

明确：井陉之战。正面表现和侧面描写相结合。

侧面：成安君的话“义兵不用诈谋”以及“吾闻兵法十则围之，倍则战 ”兵法运用

（迂腐，墨守成规，缺少谋略而又听不进好的建议。代价是身首异处。） “赵军望见而大笑”

（以赵军的愚蠢衬托韩信的智谋。）

士兵佯应曰“诺。”“佯”有何含义？

（表现诸将虽然嘴上答应，内心却不信。）

2、韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？

明确：背水而阵，迷惑赵军；

引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；

关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。