《会计电算化》课程理论与实践一体化教学的实践研究 摘 要:到2010年,80%以上的基层单位基本要实现会计电算化,加强会计电算化实践教学是目前职业教育的当务之急。但由于受到目前的会计电算化仿真模拟实践教学脱离了企业实际的会计电算化工作环境,其方式、方法、内容和环境上普遍存在着问题,实践教学并未能达到预期的效果。因此,运用新的教学理论对会计电算化课程进行新的教学实践已成为我们的研究主题。

关键词:会计电算化 理论与实践一体化理论 课程改革 中图分类号:g4 文献标识码:a 文章编

号:1674-098x(2012)05(b)-0148-02

1 当前会计电算化教学上存在问题的分析

1.1 教材及教学安排上不能满足学生的实践需求及社会的需要 校内实践仍然局限于在会计电算化实验室内进行模拟操作,学生没有深入到会计电算化实际工作中,不清楚实际的业务到底是什么样的,对于会计电算化实际业务的处理缺乏直观感性认识,不清楚业务的处理流程,更不明白会计部门与其他部门的业务信息是如何联系的,所以到工作单位后适应不了工作需求。

1.2 教师安排的欠缺

实践指导教师是会计电算化实践教学质量的保证,其实践技能的高低是实践教学质量好坏的关键。而目前许多中职学校的会计电算化教师有的把会计电算化定义为一门以考证为目的的计算机课程,安排计算机老师来任教;有的安排刚从学校毕业的计算机水平较好