里，有人认为学前教育只能是实践，不可能形成一套理论。我认为，一切从实际出发，实事求是，理论应从实践中来，再由实践检验理论，实践是检验真理的哈标准。我认为，家庭教育在学前教育中占有很重要的地位，都说父母是孩子的第一任老师，孩子气在幼儿时期，方方面面都会模仿自己的父母，所谓身教重于言教育，也正是这个意思。学前教育的主要教育对象是0~6岁的学龄前儿童，幼儿园或其他的教育机构仅仅是为孩子提供了一个环境、场所，提供了一个交流的平台，而父母对孩子的影响却是潜移默化的。说一个孩子气像父母，看一个孩子就可以在致的看出父母是怎么样的，这话是有一定的道理的。

在一个婴儿降生后，对现存的社会一无所知，在最初的3~5年内，父母向婴儿传递了一定的社会文化规范和生活经验，使婴幼儿学会与人交往的基本方式，并逐步学习和掌握了生活起居的社会行为准则。在孩子还不能自己判断事物或作出选择时，父母的判断就是他们最初的参照标准。孩子总是通过父母之邦的言行来认识和评价周围世界的。

言而总之，家庭教育对孩子有着重要的影响，家庭也是最重要的地主，是儿童健康成长的第一个场所。儿童就像祖国的花朵一样，要让他变的更加美丽，就必须从小开