口语,教学的灵魂

随着经济全球化的加快，作为全球的通用语言英语变

得更加重要了。为了更好的发挥英语的交际作用，人们越来越重视英语口语的教育了。以往英语听力，语法知识，阅读，写作一直是各种考试的重点，被广大教育工作者重视。而英语口语却常常被忽视。作为现在的英语教师，为了适应时代的变化，更加需要思考，如何通过自己的教学来提高学生的英语口语能力，以适应时代的需求。我认为英语口语就是英语教学的灵魂，也就是口语将贯穿于整个教学过程中，虽然

不是在教口语，可是每个环节都是在服务于口语教学。

首先要遵循语言学习的规律，步一个脚印。由于我们

没有英语学习的语言环境，没有自然的语言熏陶，所以我们就要刻意的去注重语言的四项基本技能的训练，即听说读写，这四项缺一不可。口语表面上听起来是说，而实际上听说读写是相互影响的，相辅相成的，绝不是孤立的。通过读写的训练，增强了对英语的理解和认识，了解多了就可以增加英语学习的兴趣，然后才会更有说的欲望。听与说的关系就更不言而喻了，只有先听才会说。所以在教学过程中要注意听说读写的综合关系以提高英语口语，而不是孤立的去教口语。口语是个输出的过程，它需要学生的脑子里有足够的词汇句型习惯用语，在需要的时候能够自动输出。这些基础知识的储备就需要我们教师在读写和听上下功夫，通过这些过程来积累足够的可以输出的语言。

其次再将口语教学具体到更细节的方面。要想口语表达

流畅就必须做到语音语调准确。我认为语音语调的练习要从模仿开始，这就如同学习唱歌一样。具体步骤如下：首先要懂得选材，选择模仿的材料要易懂有趣，这样才能使学生的大脑处于兴奋活跃的状态，对模仿的东西留下深刻的印象。

材料中的语言都在学生的承受能力之内。在这个基础上选定

段语音语调较为纯正地道的录音，然后开始反复听，先不急于出声。当学生认为每个单词都可以模仿正确之后，就会