2010高三语文高考作文专题辅导课件：高考作文如何升级.(

高考作文如何升级

2010高三语文高考作文专题辅导课件：高考作文如何升级.(

一、基本要求——“三不”“三说” 1.“三不”: 不踩“雷区”求其正 不凑“闹区”求其特 不恋“老区”求其新

2.“三说”:实话实说——要有真情实感

自圆其说——材料与观点一致有话好好说——语言要优美

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二、备考方略——读写并重 常读心中有本 常写笔底生花 优化构思 亮丽语言

诵读美文——丰富材料

浏览报刊——感受人间烟火 审材立意——培养思维能力

增添文章活力 积累有用材料

精心写作——意在笔先 谋篇布局 一气呵成

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三、实战操作——“八字”要领1.“审” (1)审题——理解话题、命题的内涵及重点

雨后

尝试

坚韧

诚信

勇敢的一步

位置与作用

经营自己的长处

幸福快乐与我们的思维方式(2)审材——揭示材料的意旨及核心 方法：“圈”(关键词)

“划”(中心句)“问”(为什么)

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例一

阅读下面一段文字，按要求作文。

一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。” 一个经历几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是怎 样理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇文章。

“圈”:“靠”(尊严靠实力实绩赢得，靠法制维护……)

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例二 (06年全国题一)阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一 只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身 子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料 的含意作文，不要套作，不得抄袭。

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“圈”:“羡慕”“模仿” “划”:“这是一只忘记自己叫什么的鸟” “它 也很可爱啊” “问”:乌鸦为什么被抓住？ 答：因为它不顾自身条件，盲目模仿老鹰→ 作文立意(即材料意旨):要正确认识评价自己， 不能盲目模仿他人。

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例三 阅读下面材料，根据它的意旨，自选角度， 自拟题目，写一篇文章……有人问球王贝利

:“在你射入的一千个球中，你 对哪个最满意？” 贝利回答：“下一个。” 问一：贝利为什么对以往的一千个球都不满意？→不 自满，有进取心。 问二： 他为什么断定下一个球比以往的都好？→ 有自信心。 作文立意： 要有进取心/要有自信心

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例四 阅读下面材料，根据它的意旨，自选角度，自 拟题目，写一篇文章…… 某女士拾到一个手机，失主闻讯前来索要，该女士 不给，说：“手机是我捡的，不是偷的，不给你也 不犯法。”

问一： 女士为什么不还人家手机？→自私自利。问二： 女士为什么认为不犯法的事就可以做？→ 她做人的标准太低。 作文立意：要用高标准要求自己

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例五 阅读下面材料，根据它的意旨，自选角度， 自拟题目，写一篇文章 一个小孩在草地上发现一个蛹，把它带回了家。 过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的小蝴 蝶挣扎了好几个小时还出不来，身体似乎被卡住 了。小孩看着于心不忍，就拿起剪刀把蛹剪开， 帮助蝴蝶“脱蛹而出”。可是，这只蝴蝶的身体 臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。

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“连珠问”: 蝴蝶为什么死了？ →飞不起来。 为什么飞不起来？ →身体臃肿，翅膀干瘪。 为什么身体臃肿，翅膀干瘪？ →挣扎不够

作文立意： 要在逆境和苦难中挣扎磨练，才有生存发展能力。

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2.“选” (1)选子题——“一母多子，慎择其一”

“大题小做”“火力集中”“择子”标准——

“亲者”(熟悉的题材、写过的佳作、读过的美文)“俊者” (有“美言”“良材”可以“装饰” )

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