人教版三年级上册数学教学计划(4)

二、具体措施

1、情感鼓励，爱心奉献：由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口——情感鼓励。我将做到课内是严师慈母，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。

2、立足课堂，多提善问：“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道。

3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力：培养他们的自学能力。针对马壮同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。

4、精批细改，克服惰性：作业采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。

5、利用课余时间进行辅导：利用课余的时间进行一对一的辅导，出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和他们讲一遍。

七、教学进度安排

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