人教版七年级生物下册说教材(11)

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让学生学会健康地生活，是义务教育的重要目标之一，因

此教材将“健康地生活”单独列为第八单元。这是从微观到宏大的层次、循序渐进的知识点来安排的，七年级的学习是为后面的内容打基础的。

横向整合

章与章之间的逻辑关系：以人与生物圈为主线，人体内的营养物质经过体内运输到细胞中，然后又细胞吸收和利用供人体生命活动的需要，废物也随之排到体外，人的生命活动还会影响到生物圈，以至于人类要保护我们赖以生存的家园；人体吸收的氧气也要运到细胞中被吸收同时会产生二氧化碳，二氧化碳等废物也会随之排除，这就是人类的生命活动。

节与节之间也有内在的逻辑关系：人与生物圈不可分割的，食物中的营养物质被消化和吸收，供细胞利用，供人体生

命活动；合理营养和食品安全之间影响人的身体健康，人

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