小学数学

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教学目标1、探索并理解求一个数是另一 个数的几分之几的实际问题深对 分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义 进行思考，培养思维能力，体会 分数的应用价值。

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1 涂色部分占( ),空白 4 3 )。 部分占( 4

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黄彩带的长是红采带的几 分之几？这里把什么看作单位“1”的？

(1) 黄彩带的长是红彩带的 (4 )

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试一试

(3 ) 蓝彩带的长是红彩带的 (4 )

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5 , 绿彩带的长是红彩带的 4 绿彩带有多长？试着在红彩带 下面画一画。

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(5 花彩带的长是红彩带的 4 ( (4 红彩带的长是花彩带的 (5

) , ) ) 。 )

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的个数是

(5 ) 的 (7 )(7 ) 的 (5 )

的个数是

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的个数是 的个数是

( 11) 的 ( 8) (8) 的 ( 11)

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8棵 松树 11棵 杨树

(8 ) 松树的棵树是杨树的 ( 11) ( 11) 杨树的棵树是松树的 ( 8)

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7cm 10cm

(10) 平行四边形的底是高的 (7) (7) 高是底的 ( 10)

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梨的个数是苹 1 果的 ，梨 5 有( 2 )个。 鸭的只数是鸡 3 的 ，鸭有 4 ( 9 )只。

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下面是某市一个月天气情况统计图。

(1)阴天的天数 9 )。 是晴天的( 11 (2)雨天的天数 7 )。 是阴天的( 9你还能提出用分数表示的问题吗？

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这节课，你学会了什么？ 还有其他的问题吗？