第四单元 乐海泛舟鳟鱼钢琴五重奏 第四乐章

作品简介

这是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫 诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向 人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害， 借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自 由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻 的作品。

继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从些开始了“浪漫音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王—— 奥地利作曲家 舒伯特。

简

介

舒伯特(1797---1828)奥地利作 曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物 之一。由于生活贫困又不愿依附 于权贵，在他的作品中常常流露 出苦闷和压抑的情绪，年仅31岁 就离开了人世。舒伯特的创作体 裁非常广泛，包括歌剧、交响乐、 重奏乐、奏鸣曲等，他创作的两 部声乐套曲《美丽的磨坊女》和 《冬日旅程》,被公认为是艺术 歌曲创作的最高峰。他是艺术歌 曲新风格的开拓者，他的一生共 谱写了一千余首曲子的大量作品， 被誉为“歌曲之王”。

歌曲野玫瑰 出版时的 乐谱封面 《未完成交响曲》的手稿 舒伯特的日记手稿

舒伯特13岁的时候，开始尝试写作器乐曲 16岁的时候就已经完成了他的第一首交响曲。

室内乐简介室内乐-重奏 室内乐又称为重奏音乐，17世纪起源于 意大利。最初它是指在贵族宫廷中由少 数人演奏、供少数人欣赏的音乐。近代 的室内乐，指每声部都由一件乐器演奏 的小型合奏曲。 室内乐的乐曲通常由四个乐章组成，在 表达感情上以细腻见长。它讲求各声部 间的相对独立和个性，但各声部又需要 配合默契、协调一致。室内乐的重奏形 式按声部人数的多少可分为“二重奏”、 “三重奏”、“四重奏”等；也可按演 奏的乐器分类，如：铜管重奏、木管重 奏等。其中最常见的形式是弦乐四重奏， 分别由两把小提琴、一把中提琴和一把 大提琴组成。

2.变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若 干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式，变奏中 最初的呈现并作为以后变奏所依据的原型部分， 称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称为变 奏一、变奏二、变奏三……结构图式为 A+A¹+A²+A³…… 3、 常见变奏手法:改变演奏、演唱方式：加入 各种装饰音；改变音色、速度、力度、节奏、 调号等。

4.段乐分析

主题：是一个轻快活 泼，由以小提琴为主 的弦乐器奏出，表现 了小鳟鱼自由自在， 无忧无虑的形象，弦 乐器和谐的伴奏正是 祥和的体现。

变奏一：主奏钢琴使音乐发

生了什么变化？谁 在和钢琴对话？ A1:主题移高八度进行。钢琴明亮的音色， 弦乐器六连音的琶音伴奏，表现了小鳟鱼在清 澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。

变奏二：谁叫醒了你的耳朵？主奏大 提琴营造了什么意境？ A2:由中提琴和大提琴奏出，钢琴像 回声一样地与之遥相呼应，小琴奏出 流动的音型，描绘了小鳟鱼在水中游 动的另一番情境。

变奏三： A3:由大提琴和低音提琴主奏旋律，小提琴和中提琴 奏和声音型，钢琴作急速变奏。音乐变得激动起来， 给人以一种不祥之感。 教师：主题的情绪变了没有，变得怎样？ 教师：哪件乐器促成了这种情绪？

教师：是谁拉扯着你离开主题？它表达了怎样的心情？

变奏四：将你的心贴紧音乐，你联想到了什么？ A4:主题由D大调转为同名小调d小调，节奏 上有较大的变动。它一开始就由弦乐和钢琴一 起奏出，使人感到小鳟鱼遭到不幸。

变奏五：告诉我你此刻的心情。 A5:由大提琴奏出悲痛凄凉的主题， 旋律在大小调之间游动着，表现了对 小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。

5、结束段，体会作者的创作初衷。 主题旋律再现，在小提琴、中提琴、大提琴上 轮流演奏，钢琴声部也清晰地再次奏起了鳟鱼 的“固定音型”,音乐又恢复到开始的那种明 快 清澈 透明的音乐形象，结束段的这种音乐 情绪告诉我们什么呢？

欣赏《鳟鱼五重奏》

今天我们要欣赏的作品第四乐章，是根据舒伯特 创作的歌曲《鳟鱼》的主题写成的变奏曲，所以 这部作品被人们称为《鳟鱼五重奏》。这节课主 要是让我们初步感受音乐要素中“变奏” 在《鳟 鱼五重奏》中是如何展现魔力的，现在就让我们 共同欣赏舒伯特在《鳟鱼五重奏》中带给我们的 神奇幻想。 下面请同学们聆听音乐并根据音乐设想故事的结 局？请你跟唱主题，别让它溜走

1.乐曲中运用了哪些乐器？

四实践与创作： 1设计两个小变奏。1=C 2/4 5 |3 2 |1—|

1 2| 3 5 | 5—|6