三年级硬笔书法教案(10)

2．“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。

三、实践演练

1．临写、默写“题”、“匙”

2．自己找类似的字，练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔

（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。。）

五、学习“起”“越”的写法

1．“起”的写法：最长的捺，写舒展。

2．“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。

六、实践演练

1．临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”

综合练习

教学目标：

1．通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

2．通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

教学准备：

书法欣赏使用的作品

教学时间：

教学过程：

一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。

二、练一练：

1．要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。

2．抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1．欣赏名家作品。

2．欣赏自己的作品

3．师生进行相互评议。