译林牛津Book 3 Unit 2 Language单元仿真检测(附答案及(9)

表示从表面上和内部穿过；over表从上面越过；into表进入。由room可知，第一空用across；“穿过人群”则用through。故选D。

27. 【解析】D 本题考查名词辨析。temper意为“脾气”；appearance意思是“外表，外貌，容貌”；talent意为“天资, 天才，天赋，才能”；character意为“性格，秉性，品质”。句意为：他证明自己是一个真正的绅士，在与他人共事的过程中他把自己的品质充分地展现出来。D项符合句意。

28. 【解析】D 表示“来自……的方向”用from the direction of …。故选D。

29. 【解析】A pick up“偶尔学到”。由句子意思“在与当地的孩子玩耍中学会了西班牙语”可以看出，不是有意识学的。故选A。

30. 【解析】D promise可以表示“有希望”，其它选项与条件状语从句的意思不一致。

31. 【解析】D “丧失勇气”用lose heart表示，排除A、C项； apply oneself to的意思是“致力于”；adapt oneself to的意思“使自己适应或习惯于某事”。D项符合句意。

32. 【解析】B 分析句子结构可知，该句是对妇女和男人两种情况的对比。but表示转折；while可以表示两种情况的对比；because表示原因；though表示让步。句意为：有些地方，人们期望妇女挣钱，而那人在加了干活和养育孩子。

33. 【解析】A 句意为：弗兰克把药放在上面的抽屉里，确保不被孩子们够到。accessible易接近的；relative相对的，比较的；acceptable合意的，受欢迎的，可接受的；sensitive敏感的。根据句意选A项。

34. 【解析】C be different in的意思是“在……方面不同”；be different from的意思是“与……不同”。由句意可知，排除A、B项；引导词在宾语从句中作宾语，意思是“……的”。故选C。

35. 【解析】C 依据speak to sb.判断，B、D可以排除；who引导名词性从句时，含特指意义，而whoever引导名词性从句时含泛指意义，意为 “无论谁”。句意为“请问我能不能与负责国际贸易的人说话？”。whoever符合句意，故选C。

第二节：完形填空

36. 【解析】D A、 B不符合本文主旨。下文的事例说明，有的人想当然地认为自己笨。故选D.

37. 【解析】 B 固定词组。make full use of / make the best of / make the most of 意为：充分利用

38. 【解析】B 和前面的older people搭配用age.

39. 【解析】C 句意为： 认为自己在某方面缺乏天赋的人往往不会在这一方面真正投入精力，因为他认为做了等于白做还不如不去努力。从下文的事例也可推知答案。

40. 【解析】D本题和51题呼应。自信是成功的必备因素。necessary for success作定语修饰confidence

41. 【解析】D 由于不认真工作，再加上缺乏信心，失败也是理所当然。固选therefore.

42. 【解析】B多次失败往往会使人形成一种错误的认识，更加认为自己在某方面真的无能。在此之前他已经形成此观点，故A不选

43. 【解析】 A 由最后一段from his own experience可知，答案为A。

44. 【解析】C 从a small boy 可知，这是回忆刚开始学数学时候的事情。故选C。

45. 【解析】B 依据第49题后的as they expected可知，B项正确。老师认为他在数学上无什么天赋体现出老师对他在数学方面的期望值不高，告诉家长不要指望其儿子在数学方面有什么成就。

46. 【解析】A在听了老师的看法之后，家长也就自然对儿子形成了一种新的认识。organize一般是建立某机构,C不符合文意。故选A

47. 【解析】D their代指his teacher and parents。

48. 【解析】C 由第一段和第二段可知，一旦认为自己不行，在某个方面先天不足，人就会失去信心，认为再努力也没用。try意思是“努力”。

49. 【解析】C因为没有用功所以学得很差，这种结果刚好和老师和家长的看法一致。

50. 【解析】A none即指人也可指物，其后常接of短语，构成“none of+名词/代词"结构。其它三项不可接of短语。