《职称评聘建议》(13)

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13、以上评聘细则将在人事改革中不断完善，解释说明属于人事改革评聘工作领导小组。

第五篇：关于教师评聘职称的意见和建议关于教师评聘职称的意见和建议

教师的职称是对教师工作能力的认可。公平、公正的评聘能调动教师的工作积极性。但近几年在职称评聘中暴露出许多问题，这些问题已经影响了一些教师的工作热情。造成了学校领导和领导之间的矛盾、领导与教师之间的矛盾、教师与教师之间的矛盾。已有相当一部分教师把工作的重点放在了怎样能为自己晋级加分在“奋斗”。把自己的本职工作放在其次。严重的影响了教学工作，甚至有的教师不惜放弃学生，放弃教学。还有的教师为了自己能有加分的内容，不惜花钱买论文等，助长了许多不良风气，也成全了一些部门。

更悲哀的是在评聘的过程中，有些教师为了让一些朋友能竞聘成功，竟然昧着良心给一些教师打最低分，在评聘中拉关系，请客、送礼、、、完全背离了评聘职称的目的。最不公平的是中小学职称【中高】比例相差太大。

针对以上在评聘职称中出现的问题建议：

各校在评优中应民主选评，不应领导指派。

严格掌控加分论文，取消非正版发行论文的加分资格。

缩小民主测评的分差。

在评聘前要制定尽可能合理的评聘方案。

班主任和科任教师的分差应缩小。因为每位老师都是从班主任做