的技能”，是学习方法指导的 【 】

A、目标

B、内容

C、过程

D、原则

18、我国道德规范的层次依次是 【 】

A、社会公德、职业道德

B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德

C、集体主义道德、共产主义道德

D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德

19、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是

A、道德感知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

20、加强自我修养的途径是 【 】

A、组织活动、委托任务

B、学习、座右铭、立志、自我批评

C、榜样和示范

D、说服教育

二、多选题（每题2分）

21、教育要适应个体发展的规律，包括 【 】

A、要适应人身心发展的顺序性

B、要适应人身心发展的阶段性

C、要适应人的身心发展的个别差异性

D、要适应人的身心发展的不平衡性

E、要适应教育环境的特点

22、师生关系主要表现为 【 】

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

23、学校与家庭联系的形式包括 【 】

A、相互访问

B、通讯联系

C、召开家长会

D、在学校中组织家长委员会

E、举办家长学校

24、我国中小学课程内容的组成部分包括 【 】

A、修身、齐家、治国方面的准备知识

B、关于自然、社会和人的基础知识

C、某些社会活动方面的经验

D、关于提高能力的经验 E、培养情感的内容 】【