跟岗实习阶段综合测评探索研究

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跟岗实习阶段综合测评探索研究

作者：石钰

来源：《祖国》2019年第06期

摘要：鲁轻院字〔2015〕6号《学生综合素质测评办法》是我院综合素质测评的指导文件，纵观整个文件和各种类似参考文件，实际上主要是针对学生在校期间进行测评，跟岗实习和顶岗实习阶段虽然不在校内但也是学习的一个必不可少的阶段，我们在实施综合测评的时候，发现其中存在的一些问题，为了解决文件与实际应用中的冲突，我们对跟岗实习阶段的综合测评进行了探索研究，形成了跟岗实习阶段的综合测评办法（讨论稿），为后期的跟岗实习测评提供参考借鉴，也为其他的院校提供测评思路。

关键词：综合素质测评; ;跟岗实习; ;量化评价

一、研究背景

大学生综合素质测评是一个学术论证和实践探索均待深入的课题，全面而深入地分析大

学生综合素质评价实施的现状，发现其中存在的不足与弊端，对于及时解决评价过程中出现的各种问题，提高评价的科学性和有效性，提升高等教育水准具有非常重要的现实意义。目前各个院校出台的学生综合测评文件主要是针对学生在校期间进行测评的办法，跟岗实习和顶岗实习阶段虽然不在校内但是也是学习的一个必不可少的阶段，但是文件对于这两个实习期间的综合测评实际上指导意义可能打了很大折扣，因为很多项目在校外已经不可能存在，已经不适合这些特殊阶段的测评。

2016年4月11日，教育部等五部门印发了《职业学校学生实习管理规定》，从实习组织、实习管理、实习考核等方面对实习提出了新的要求，为了适应新形势下对高职“跟岗实习”生的考核评价，根据相关文件精神和学院指导思路，我们专门对跟岗实习阶段测评体系进行量化研究。

二、研究思路

本研究拟专门对跟岗实习阶段的测评体系进行重新架构，最终形成以育人为目标的跟岗

实习考核评价办法，并对相应的测评指标进行具体的量化赋分，分为跟岗实习前测评指标和跟岗实习中测评指标，从而解决目前跟岗实习阶段的评价只是通过宏观指导记录、日志、定性评价表、巡查表、实习总结等泛泛的流于形式的方式进行评价的弊端，借鉴我院综合测评的架构，对跟岗实习阶段的测评提供可行的考核评价方法。

三、学生跟岗实习前测评办法

跟岗实习岗前测评的内容包括实习动员、企业招聘会、跟岗实习前准备工作等。实习动

员包括跟岗实习动员会、就业指导课程考勤纪律、企业介绍专题会、参观工厂纪律与态度等;