2A Unit 3 Look at the moon教学设计(2)

2A Unit 3 Look at the moon教学设计

多的句型操练。）

8、It is mid autumn day.Su Hai and her family are watching the moon播放课文动画。先让学生欣赏两遍动画，再跟录音模仿句子朗读，最后再打开书本齐读。

9、把课文图片出示在多媒体上并且把句子挖掉，让学生看图说说。最后让男同学扮演爸爸，女同学扮演Su Hai来说一说。

10、观看一个喜羊羊系列动画，其中把本课学习的三句话引入。请学生看着绘本故事来进行对话练习。

11、让学生扮演喜羊羊和美羊羊进行对话。

12、把喜羊羊和美羊羊的对话挖掉字出示在多媒体上，让学生看图来说一说。

12、让学生看图说话提供了句型Look at the … It’s …图片为放大的梨，缩小的书包和闪亮的星星。

（设计意图：低年级的文本教学一直是我们研究的重点，因为它的特点是内容少而且简单。如何来使简单而且枯燥的文本教学来变的让学生有兴趣去学习呢，我想到了把平时生活中孩子们喜爱的卡通人物喜羊羊和美羊羊制作成绘本故事，并结合了本课所学的内容。这样设计以后就使本来单调的三句话变的更加有感情色彩，虽然内容还是那三句话，但是换了个故事换了学生们感兴趣的主角后，马上效果就变的不一样了，孩子们学的兴趣盎然。再加上用喜羊羊和美羊羊帽子来扮演自己喜爱的角色，更是调动了他们的学习积极性。最后一组句型练习是一个适当的拓展，让孩子把英语运用到实际生活中去，用本课学习的知识来说一说身边熟悉的事物。）

板书设计

Unit3 look at the moon

Look at the sun.(图) It’s big.

Look at the star.(图) It’s small.

Look at the moon.(图) It’s bright.,

Homework:

1、模仿录音来读Uint3 A 部分。

2、对身边的实物试着用句型：Look at the …It’s ….来说一说。

教学反思：本课是2A Unit3的第二课时，我把它设计为文本教学。但是低年级的文本是非常的简单的一句话或者两句话，为了避免简单枯燥的重复练习，我把文本放到了喜羊羊故事中去教学，这样既保持了学生的学习兴趣，又调动了他们的学习积极性，可谓一举两得。本课紧紧扣住了星体和形容词的主题。但是我觉得可能对学生实际生活而言应当进行适当的拓展练习，于是我设计了最后一组练习，让学生对身边熟悉的事物用本课所学的单词和句型来说一说，来体会语言的交际性和实用性。我觉得学习语言的最终目的就是要运用，只有学会运用才是学习语言的最终目的。上完以后我对本课的设计还是觉得挺成功的，教学目标都能完成的很好，但是学生的表演方面还是有待改进。最后请大家对本课的不足之处多多批评指正，谢谢！