小学音乐湘文艺版 四年级下册 第三课《(演唱)杜(3)

小学音乐湘文艺版 四年级下册 第一课《(演奏)吹竖笛》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

3、练习二部轮唱

【设计意图:学生在小女孩和杜鹃的简易二部轮唱中,初步感受到了轮唱的和声效果和演唱

技巧,为后面的三部合唱打下基础。】

4、叔叔的歌声

1、教师:小女孩和小杜鹃沉浸在美妙的歌声中,他们没有发现,调皮的春风把他们的歌声传了出去,传得远远的,将一个爱唱歌的叔叔吸引了过来。(课件出示)

你们猜,叔叔对小杜鹃说了什么?(引出第二乐句的歌词)

教师:你们都猜错了,这位爱唱歌的叔叔是用歌声来传达他的心声的,我们听听,叔叔想说什么?

2、教师弹琴范唱,学生在琴声中自由学唱第二乐句。

3、教师出示图谱(与第一乐句相同)

4、教师引导学生思考:叔叔和小女孩的歌声一样吗?有什么不同?

(音高不同,后半句的歌词也不同,而且叔叔的音色比小女孩要低沉、稳重一些。)

5、用不同的情绪对比唱第一和第二乐句。

(教师在学生唱到第二乐句时,用向下的手势引导学生声音下沉。)

【设计意图:第二乐句旋律是第一乐句旋律的低三度平行进行,学生在轮唱时两个声部容易

混淆。将第一乐句设计为小女孩的歌声,第二乐句设计为叔叔的歌声,能够让学生直观的体会到第一乐句清脆,第二乐句低沉。在唱到第二乐句时,教师配合向下的手势引导,学生会下意识的声音下沉。】

5、小女孩、叔叔、小杜鹃的歌声(三部轮唱)

1、齐唱

①教师:小女孩和叔叔的歌声合在一起,真是好听极了,可老师总觉得少了些什么,少了什么呢? (少了小杜鹃的歌声)

②教师:我们把小女孩、叔叔和小杜鹃的歌声连在一起,完整的唱唱吧!你能为这首歌取个名字吗?(教师出示整首歌曲的图谱)

2、二部轮唱

①教师:齐唱太简单了,难不住大家,同学们还记得我们刚刚练习过的二部轮唱吗?敢不敢挑战一下?

②思考:第二声部什么时候开始唱?怎样唱两个声部才能同时结束?

③将学生分为两个大组,进行二部轮唱

(教师引导学生注意声部的均衡、和谐,不要大声喊唱)

3、三部轮唱

①教师:同学们的二部轮唱真是太精彩了,你们猜猜,还有比二部轮唱更复杂的轮唱形式吗? (三部轮唱、四部轮唱)

②教师唱第三声部,和学生合作完成三部轮唱。

③将学生分为3个大组,其中一组加入教师的第三声部,师生合作完成三部合唱。

④教师指挥,学生自主完成三部合唱。

4、完整表现