人教版初中语文七年级上册我的信念PPT课件

我 的 信 念玛丽· 居里

居里夫人(1867—1934)法国物理学家、化学家， 巴黎大学理学博士。发现 了放射性元素，两次获诺 贝尔奖。是法国科学院第 一位女院士，同时还被其 他15个国家聘为科学院院 士。

( 1867——1934 ) 生于波兰，法国科学家

学习目标：1.了解居里夫人的人格美，以及所取得的成就与她性格特点的 联系。 2.学习本文质朴、真诚的语言。

盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼

Shè ng chó u Shē ró ulì n hē à o

猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧

cù fěi rè n Kuì

2.词语 问 心：反躬自问。 呵 责：呵斥。 蹂 躏：践踏。比喻用暴力欺压，侮辱，损害。 获益匪浅：得到很多益处。 猝 然：突然。 奢 望：过高的希望。 鞭 策：用鞭和策赶马，比喻督促。 心里别扭；烦恼。 懊 恼： 盛 名：很大的名望。

自读课文，试着用四字短语归纳居里夫 人的行为特点。 方法： 一、直接用原文中的词语。 如：坚韧不拔 二、将原文中的词语进行组合。 如：望着这些蚕执著地、勤奋地工作， 我感到我和它们非常相似。 执著勤奋 三、根据原文内容自己概括。

找出每段的关键词语,用四字短语概括居里 夫人的行为特点。 树立信心 第一段 坚韧不拔第二段

执著勤奋

集中目标

第三段第四段

探讨真理生活简单

献身科学保持安宁

第五段第六段

不图财富 克制自己 沉醉科学

追求自由热爱生活

第七段

将以上四字短语分门别类，概括居 里夫人的人格魅力。1思想理念 探讨真理、不图财富、沉醉科学

2环境需求3工作态度

保持安静、追求自由、珍惜时间 集中目标、树立信心、坚韧不拔、 执著勤奋

爱因斯坦(1879—1955)

德国科学家。用实验证 实了原子的存在，创立 了相对论，并发展了量 子假说。被公认为20世 纪最伟大的科学家。

我幸运的同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊， 我对她的人格的伟大越来越感到钦佩. 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的 存在并把他们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大 胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工 作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分 存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光 明的未来。

爱因斯坦《悼念玛丽.居里》

“······ 我对她的人格的伟大愈 来愈感到钦佩。· · · · · · 她的品德力量 和热忱，哪怕只有一小部分存在于 欧洲的知识分子中间，欧洲就会面 临一个比较光明的未来。” — — 爱 因 斯 坦

研读内容, 回答下列问题：

“或许是因为

有某种力量在鞭策着我”中的 “某种力量”指什么? 解释“在科学方面我们有对事业而不是对财 富的兴趣”的含义. 人类需要讲究现实的人……但是，人类也需 要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么 人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件 事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩 儿”?这反映了作者怎样的心态?

问题探讨1、“我之所以如此，或许是因为有某种力 量一直在鞭策着我”,试问某种力量是指 什么力量？完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科 学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命 感……等复合因素，也就是作者的信念。

2、作者认为“孤独地过着求学的岁 月”,是"美好快乐的记忆",这说明了 什么？这说明了她对科学的渴求，对科学 研究的热忱。