第 14 课 物质生活与习俗变迁

第14课物质生活与习俗变迁

第 14 课 物质生活与习俗变迁

第14课物质生活与习俗变迁

近现代服饰变化的个三阶段(1)鸦片战争以后到民国时期 (1840——1949)(2)建国后到十一届三中 全会(1949——1978) (3)1978至今

第14课物质生活与习俗变迁

特 点 ： 男 士 穿 长 袍 马 褂 ， 款 式 较 为 繁 琐 复 杂

鸦片战争前的服饰

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特 点 ： 女 士 旗 袍 宽 大 ， 遮 盖 了 曲 线

鸦片战争前的服饰

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鸦片战争到民国时服饰变 化的原因(1)西方列强以武力打开中国大门， 随着殖民者的入侵，西方物质文明和思想 文化传入中国。

(2)辛亥革命后，民主共和观念深 入人心，当时人们崇尚新礼仪、追求新风尚。

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鸦片战争到民国时服饰的变化

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辛亥革命带来的时尚

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三民 主义

五权分立以文治国

耻

义 礼

廉

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民国时流行的服饰改 装 后 的 旗 袍

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民国时流行的服饰

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民国时流行的服饰

当时流行的学生装

才女林徽因

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民国时流行的服饰西 式 婚 礼

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民国服饰的特点特点：男士流行穿西装和中 山装，剪裁得宜，款式简单 大方，女士流行穿洋装和改 装后的旗袍，勾勒曲线，婀 娜多姿，端庄得体。

第14课物质生活与习俗变迁

说课一.说教材本课选自人教版高中历史必修二，第五单 元第四课，《物质生活与习俗的变迁》,第一 目服饰的变化。理解服饰的变化过程及其原因， 能够使学生结合必修一的知识更加理解近代我 国发生的巨变。

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二.说教学目标 根据教学大纲的规定和新课标的要求。我制定的 教学目标是：

(1)知识与能力：理解中国近代服饰的变化， 是人们追求进步、民主和文明的表现。(2)过程与方法：引导学生从身边事例中列举 一些社会现象并进行归纳，让学生在自主学习中感 觉到历史就在身边 。 (3)情感态度价值观：使学生认识到我国人民 近代生活方式和风俗习惯的变化，是文明、进步的 表现，认识到进步的文明终将取代落后的习俗。

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三.说重难点 本课重点是从服饰的变迁过程来了解中国 近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。 难点是结合上学期学过的《历史》必修1的内容， 认识影响中国近代服饰变化的因素。