初中学校民主评议政风行风整改阶段工作报告

2013初中学校民主评议政风行风整改阶段工作报告

XXX民主评议政风行风

整改阶段工作总结

民主评议政风行风的整改提高是确保评议工作落到实处，真正发挥实效的一项重要工作。结合上一阶段自查自纠工作的问题，我校高度重视，周密安排，严格按照XXX县教体局的部署，扎实地做好了整改阶段的工作。现简要总结如下：

一、精心组织，积极主动抓整改。

进入政风行风评议工作转入整改阶段。为了保证政风行风评议整改阶段工作落到实处，学校高度重视，及时召开专题会议，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据三台县教体局的安排，制定了《XXXXX初中民主评议政风行风工作整改工作实施方案》，针对教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实的工作思路，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，立说立改，进一步加强和改进了学校的教育教学工作。

二、突出重点，建章立制促实效。

学校通过发放征求意见表、 召开座谈会、开设校长信箱、投诉电话、征求意见电子信箱等多种途径，广泛收集意见，主要反映出四个方面突出的问题。我们针对这些问题，逐条进行了“会诊”,并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、切合实际、便于操作。

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１、针对工作作风纪律的问题。

我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的学校工作作风，作为行风评议整改落实的重要工作来抓，从提高工作效率、规范程序，改进工作方法等多方面，加强学校的制度建设，进一步制定和完善学校各项规章制度。从而在制度上约束教师、职工的言行，彻底解决在工作中效率不高、不细致、 不耐心、不热情的问题。

2、理论联系实际、群众路线不够深入的问题。

学习大多时候停留在理论上，浮于表面，未能很好地联系实际进行理论思考。要把理论运用到实际工作中，解决实际问题。因此，运用理论来解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。群众观念还不够强，服务质量有待于进一步提高。针对以上问题，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度约束人。 根据新形势和我校实际，利用周末会再一次组织老师们学习了学校管理规章和制度，并写出自己的心得体会。

3、教师工作作风不硬的问题。

建立了教学管理人员培训制度。加大教学管理队伍建设力度，分期分批对各级教学管理人员进行培训，进一步提高教学管理人员的管理水平。加大教师培养，进一步优化人才资源配置。按照“有所为，有所不为”的方针，紧紧围绕教学这个中心，培养我校研究型教师，举办教育教学交流活动，极开展教育教学研究，采取有效措施，鼓励、引导和支持广大教职员工开展教学研 2

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究；加强教育研究机构的建设，培养和造就一支素质较好的教育教学研究队伍。

三、完善制度，巩固整改。

积极整改、落实措施，通过召开家长会，发放告家长书等方式，及时向学生及家长公布整改措施的落实情况，让家长了解我们已经改了什么，如何改的，自觉接受群众监督。整改工作基本结束后，我们采取电话回访、发放整改工作调查表、下乡等形式，就此次整改问题进行了回访，征求家长对整改措施的意见，从回访的情况来看，家长们对我们提出的整改措施都非常满意，从而促进了整改措施的落实，有效地防止了问题的“反弹”。我们坚持以发展的眼光巩固政风行风评议成果，从政风行风建设的实际出发，针对存在的问题，对相关规章制度进行了认真梳理，及时修订完善了规章制度和教师职业道德规范标准。

我们在“反馈意见、整改落实”阶段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是时间紧、任务重，许多工作没有做实、做透。在今后工作中，我们将继续开展整改工作，促进有效整改，公平、公正开展检查评比，加强督促检查，巩固整改成果，保持整改长效性。

XXXXXXXX

2013年12月28日

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