课 教 目

题 学 标1. 2. 3. 4.

说说“红十字”

课时安排

2课时

初步了解红十字会的性质。 知道国际红十字会的起源。 认识红十字会的标志。 知道红十字会开展的主要工作，愿意参加红十字青少年活动。

教学重点 十字会和天津红十字会的活动 教学难点 红十字青少年活动 教学方法

了解红十字会的由来，以及国际红十字会运动和标志，了解中国红 通过对红十字会的了解，知道红十字会开展的主要工作，愿意参加 学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理信息、交交

流汇报

训 练 点 流信息的能力，培养学生交往交流和沟通表现能力 。 教学具 教学内容及环节

图文资料、投影仪、 课件

设计意图

(一)导入新课，揭示课题 1.观看图片玉树地震，受灾地区房屋倒塌、道路被毁、没有食物 激 发 学 习 本 课 和水，很多人受伤 红十字出现在受灾地区，帮助他们治疗伤 的兴趣。点明 员，给予食物和水，给孤儿家的温暖 学生说一说自己的了解红十字。 学习的主题 板书课题 2.请天天和津津给大家讲讲红十字会的由来。 学生自读课文，理解红十字会的由来。 补充：亨利.杜南的生平 板书：瑞士 亨利.杜南 (二)学习新课，感受知识 1.国际红十字会是一个团体，从事人道主义工作的社会救助团 体。 展示标志图片，让我们一起看看红十字会的标志吧。 板书：国际红十字会 学生讲解 1)国际红十字标志的缘由； 2)国际红十字会其他的标志介绍； 3)国际红十字运动的信息 2.我们一起看书了解中国红十字会。 1)中国红十字会的建会时间 2)中国红十字会的性质 3)中国红十字会总会所在地

给学生展示自 己搜集资料的 空间

学生自读课文

1）1904年中国建立了红十字会，1919年加入了国际红十字会协会；

2）中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体； 3）中国红十字会总会设在北京； 板书：中国红十字会

结合图片了解，中国红十字会参加国际人道主义救援工作，在别国发生严重自然灾害和其他事件给人民生命财产造成重大损失时，提供力所能及的援助。在我国发生重大灾害时，也接收其他国际红十字会及红十字会与新月会国际联合会提供的援助。 3．以天津红十字会为例，了解红十字会的任务和会员活动。 观看图片

1）1939年，天津红十字会在炮台庄救济水灾灾民； 2）刘连仁回国；

3)得知汶川地震发生后，天津人民踊跃参加献血活动； 3）“三江”水灾，红十字募捐 4）我们身边的红十字青少年

5）很多大中小学生都是红十字青少年，积极参加红十字志愿服务活动。

6）天津红十字会和国内外红十字会的友好往来密切。

天津红十字会建会以来的主要工作外，分自救互救、备灾救灾、社会救助、青少年活动、友好往来等。 板书：

天津红十字会

培养学生自学能力

通过自己表达同学补充，逐步巩固知识。

使学生巩固本节课的指示，

作业设计

搜集下节课的资料

说说“红十字”

国际红十字会 亨利.杜南 瑞士

板书

中国红十字会 红十字精神

天津红十字会 “人道、博爱、奉献” 设计

通过本课的学习初步了解红十字会的性质。 知道国际红十字会的起源。

教学 认识红十字会的标志。 知道红十字会开展的主要工作，愿意参加红十字

青少年活动。

反思