课 教 目

题 学 标

《大公报》在天津

了解天津早期发行的《益士报》《泰晤士报》《国闻报》等报 纸。知道《大公报》于 1902 年 6 月 17 日在创刊，是中国历史上寿 命最长的一张报纸，创始人是英敛之。通过了解《大公报》在天津 创办的历史，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 知道天津早期发行的《益士报》《泰晤士报》《国闻报》等报纸， 通过了解《大公报》在天津创办的历史，激发学生热爱家乡、热爱 学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理信息、交

课时安排

2课时

教学重点 了解《

大公报》的历史意义及重要影响，创始人英敛之等。 教学难点 祖国的情感 教学方法 交流汇报 教学内容及环节(一)导入新课、揭示课题 .展示天津早期报业的发展，当今发行的报纸。大概介绍百年历 史的《大公报》,观看《大公报》旧址照片。

训 练 点 流信息的能力，培养学生交往交流和沟通表现能力 。 教学具

搜集资料

设计意图

激发学生的探 板书课题 究欲望 (二) 学习新课，感受知识 1.大公报是一张忘己无私的报纸。 自学书里内容，了解“大公”的含义。 《大公报》一经创刊就很快发展成为华北影响最大的报纸，在全 国和海外都颇具影响。 2. 通过一段课文，介绍英敛之的办报宗旨以及目的。 板书：忘己无私 3. 《大公报》的创办人英敛之，是一个学识渊博的新型知识分 子。板书：英敛之 《大公报》每天印 3800 份，三个月后增加到 5000 份，成为当时 华北地区一份最引人注目的大型报纸。 1926 年初，英敛之与世长辞，但《大公报》延续着他的使命。 4.1926 年迎来了《大公报》的新篇章。吴鼎昌、胡政之、张季 鸾是新《大公报》的开创者，堪称《大公报》的“铁三角”,三 人珠联璧合，共同缔造了中国报业史上的辉煌。 重点理解：贯穿《大公报》 100 年的一条主线就是：以人民利 益为依归，贴近时代，不断探索，与时并进。 5.结合《大公报》记者的报道与照片，了解《大公报》作为北方 舆论重镇的重要影响。

6.大公报的百年历史中，抗日战争时期这一段，影响最大，声誉

最隆，是《大公报》报业中最光辉的一页。

通过自己表达

《大公报》刊登了大量的抗日文章，以唤起全国民众的抗日热

同学补充，逐

情。

步巩固知识。

补充讲解：学生读课文，体会《大公报》在抗日阶段的如实报道

与舆论影响。 7.《大公报》被世界认可，并培养和造就了一批现身中国新闻事业的杰出人才。 《大公报》为人民恪尽言责、敢讲真话的报格没变，这是《大公

报》历经百年不衰的重要原因。

板书：百年不衰

使学生巩固本

8、《大公报》近些年来的发展情况

节课的指示，

（三）知识拓展

1.2002年《大公报》迎来了百年华诞，新老报人同聚津门，共并能学以致叙发扬百年爱国传统。

用。

学生查找资料，汇报有关《大公报》的故事。

作业设计 板书 设计

搜集下节课的资料

《大公报》在天津 忘己无私 英敛之 百年不衰

学生通过学习知道《大公报》一经创刊就很快发展成为华北最大的报纸，在全国和海外颇具影响。《大公报》率先采用白话文，比“五四”运动倡导

教学白话文早了十多年。《大公报》还在天津的报纸上第一个介绍了共产主

义。知道《大公报》见证了时代，记录了历史，在各个不同时期，发挥过

反思 重要影响。感受到天津的成就增强了自豪感。