新版标准日本语课件第一课

时间：2026-01-20

第一課

李さんは中国人です

第1单元小李赴日

李さんは中国人です重点单词基本课文语法句型

会话练习

重点单词① ~人接在名词、地名后读「じん」接在动词性名词、数词后读「にん」

例：三人

重点单词② 学生しょう

小学生ちゅう

(小学生) (中学生)

中学生こうこうせい

高校生だい

(高中生)(大学生) (大学生)

大学生いん

大学院生りゅう

留学生(留学生)

③ 社員

会社員

重点单词

「会社員」: 表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”,所以在介绍某人的职业或者填写履历时应使用「会社員」。「社員」: 表示具体所属，一般在所属的公司明确的句子中使用。例: 彼はうちの社員です。

重点单词④ わたしあなた「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」「わたし」是由「わたくし」变化而来的。在现代日语中「わたし」被视为最标准的第一人称代词，使用率很高。「わたくし」的语气比「わたし」更郑重。在口语中，男孩子多使用「ぼく」、而女孩子则喜欢用「あたし」。另外，日语中第一人称代词往往被省略。

④ わたしあなた

重点单词

「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」「あなた」一般用于同辈之间、长辈对晚辈、上司对下属、妻子对丈夫等的称呼。晚辈对长辈、下属对赏析不使用。女性对丈夫以外的成年男性更不宜使用，否则会被误会为夫妻或情人关系。「君」一般为男性对同辈或晚辈的称呼。而「お前」只能用于指称比自己地位低或者比自己年龄小的人，并含有轻视的语气，要注意使用范围。

⑤ はいいいえ

重点单词

「はい」并不都是表示肯定回答。很多场合是用来表示应答。在表示应答时，除了「はい」以外，还有「ええ」「うん」等。但它们的正式程度不及「はい」。「はい」的连用「はいはい」可以表示“行了，不要唠叨了”的意思。

「いいえ」在表示否定回答时，除了「いいえ」还可以使用「いや」「ううん」等。但他们所表示的正式程度递减，应区分对象来使用。

⑤

~さん ~ちゃん

重点单词

「さん」: 称呼别人时,不分男女,都在其姓后面加さん。例: 李さん張さん林さん弥生さん

注:自已姓氏后不加さん。「ちゃん」: 在小孩子的名字后面加上ちゃん,是亲昵的称呼。例: 太郎ちゃん丸子ちゃん

本课重点 XはYです XはYではありません「肯定式」「否定式」

XはYじゃありません XはSのYです XはYですか

予備知識日语词性分类日语的

词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句中的作用可以分为两大类：独立词(有语法功能，具有独立的意义)和附属词(只有语法功能，没有独立的意义) 独立词又包括：有词尾变化的用言(动词，Ⅰ类形容词，Ⅱ类形容词)以及没有词尾变化的体言(名词，代词，数词),副词，连体词，接续词和叹词。附属词包括有词尾变化的助动词和没有词尾变化的助词。 ※ Ⅱ类形容词也称为「形容動詞」或「ナ形容詞」

予備知識----助詞と助動詞助詞―用来粘附在独立词，词组或句子之后，起表明其相互间的关系，或增添一定意义或语感等作用。没有形态变化，不能单独构成句子成分。按其作用的

不同，可以分为：格助词，并列助词，接续助词，副助词，终助词。

助动词―主要接在以动词为主的用言后，从时态等方面予以补充，或增添各种表示陈述的意义。不能独

立使用。

日语句子分类日语句子类型主要有四种：判断句——以体言作谓语。

描写句——以形容词或者形容动词作谓语。存在句——以表示存在的动词作谓语。

叙述句——以动词作谓语。

判断文判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是什么或不是什么的部分是谓语部分。判断句中的肯定式：~は~です。/ 是。判断句中的否定式：~は~ではありません。/ 不是。判断句中的疑问式：~は~ですか。/ 是吗？(请参阅文型1、2、3)

助詞「は」―話題话题是一句话的中心事项或范围，是后项谓语部分着重要说明的对象。

提示助词「は」表示话题，可以提示各种句子成分。

读作「わ」。本课主要学习「は」接在体言后面表示话题的用法。

丁寧断定の助動詞「です」「です」属于敬体断定助动词，表示某个事物或状态的判断。是判断句的标志性谓语。