人类生命的独特性

苏教版去七年级下14课第一框题

在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意 到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的 小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳 蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩， 不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个人忍 不住走过去： “孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小 鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这 一条、这一条 ” 交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？

生命是地球上最宝贵的东西，每种生命都有其 存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会 善待生命。5/20/2014

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第14课 人的生命只有一次

人类生命的独特性

5/20/2014

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目标定向 1.生命是地球上最宝贵的东西；生命世界是 丰富多彩的，地球上的生命是自然界长期 发展的产物。 2.生命是父母赋予的，父母养育自己是辛劳 的，我们应该理解父母，尽己所能孝敬父 母和长辈。 3.每个生命都是独特与可贵的，我们要学会 热爱生命、尊重生命、呵护生命，让生命 的价值无限。5/20/2014

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自主学习1、 生命 是地球上最宝贵的东西，地球因 生命 的存 在而变得生机勃勃。 2、地球上的生命是怎样产生的？距今有多少年的历 史？

自然界长期发展的产物

40亿年

3、人类是怎样诞生的？距今有多少年的历史？

人类是由古猿进化而来的

几百万年

4、如何理解“每个生命都是独特的”?

P55/20/2014

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5/20/2014

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5/20/2014

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欣赏以上图片你有什么感悟？ 宇宙无限，生命神奇。 生命是地球上最宝贵的东西，

地球因生命的存在而生机勃勃。

5/20/2014

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合作探究

神创论

地球上的生 命是从哪里 来的呢？

进化论

5/20/2014

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个人生命的孕育

5/20/2014

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合作探究●

我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？ 十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却 默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心 血，而他们却无怨无悔。今后应更孝顺父母。

●

现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命？

生命既是奥妙神奇的，又是丰富多彩的；每个人来到 世上是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己 的生命。

5/20/2014

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观察与探究：你能找到世界上两片相同的树叶吗？

你 能 得 到 什 么 结 论 ？5/20/2014

苏教版去七年级下14课第一框题

姓名：性别：相貌：身高：体重 ： 脾气：性格：情绪：能力：意志： 愿望是：信念是： 身份证号： 出生

年月： 个人爱好： 爱惜的是： 追求的是： 最关心的是： 经常想的是：

肤色：视力：指纹：特长： 耐挫力：记忆力：进取心： 理想是： 主要优点：自信 主要缺点：不自量力 怎样要求自己： 兴 趣： 最大的乐趣： 喜欢的生活方式： 最喜欢的格言：

5/20/2014

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每一个生命都是独特的

由于树叶的叶脉 不同。 由于人类的指纹 不同。5/20/2014

每一片的树叶都是独 特的 每个人生命都是独 特的

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整合提升

通过本课的学习，你对生命有哪些新的认 识？今后将怎样对待生命？

5/20/2014

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检测反馈1.下列关于人类的起源说法正确的是 ( A ) A.人是古代类人猿经过长期劳动进化而来的 B.植物生人 C.自然生人 D.女娲造人 2.地球上最宝贵的东西是 ( D ) A.金子 B.房子 C. 土地 D.生命 3.下列关于地球上生命的说法正确的是( A ) A.宇宙无限，生命神奇 B.只有人才有生命 C.地球上的生命是人类社会长期发展的产物 D.食用肉类食品是不珍爱生命的行为5/20/2014

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4.我们的父母养育我们，消耗了他们无数的时间精力心血 ， 你认为：( ) C A.他们活该，自作自受 B.这是他们应该做的，不应得到回报 C.他们赋予我们生命，无私奉献，我们应感恩、回报他们 D.我们是他们生命的延续，无需回报 5.雷锋说“我要把有限的生命投身到无限的为人民服务中 去”说明他：( A ) A.懂得生命属于我们只有一次 ,努力提升其价值 B.具有无私奉献的精神，但不懂得珍爱自己的生命 C.努力为自己争得荣誉，为将来做干部打基础 D.不懂得市场经济，付出必须得到回报

5/20/2014