会计专业课程设置

社会上存在的职业道德问题编制成鲜活的案例，使学生切实感受到

道德问题就在身边，树立良好的职业形象对会计人员来说是至关重

要的，要使学生在校期间就能深刻地理解职业道德是会计人员的灵

魂，为其将来从事会计职业奠定良好的基础。

值得注意的是要紧紧围绕企业需求和学生的就业需要选择课程内

容。在课程内容上，应根据企业需求进行调整，基础课以“必需、

够用”为度，注重课程的纵横衔接，使课程内容综合化，处理好基

础知识和专业技能发展的关系，精选终身学习必须具备的基础知识

和技能，培养科学的思维方法，以利于学生对知识和技能的追求和

创新。与人才培养密切相关的课程设置要与时俱进，根据社会需求

适时调整课程内容，强调课程内容的实用性。近几年来，会计新业

务不断涌现，中国会计制度、会计准则也发生了很大的改变，然而

所用的教材不能及时与之配套，教学内容严重滞后，学校教学与会

计工作岗位实务严重脱节一些专业主干课程在内容上还存在着相

互割据、又过多重复等问题。因此我们要深入调查用人单位对会计

人员的素质和技能要求，摸清企业究竟需要会计人员掌握哪些知

识，熟悉哪些技能。以此确定会计专业课程的教学内容。以任务为

驱动、项目为导向，积极探索“项目课程”的改革，重视学生校内

学习与实际工作的一致性，按照工作过程和工作情景组织课程和教

学，如会计基础、中级财务会计、成本会计、会计报表分析等课程

都以现实中一个一般规模企业一个月的业务作为蓝本，让学生按任