2、中班(4—5岁)儿童绘画活动目标

(1)认知目标

①能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。

②认识常见的固有色，说出它们的名称。

(2)情感目标

喜欢用自己独特的绘画语言表达自已的想法和感觉。

(3)技能目标

①学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。

②会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

③引导儿童围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

(4)创造目标

能大胆地按意愿作画。

3、大班(5—6岁)儿童绘画活动目标

(1)认知目标

①认识物体的整体结构和各种空间关系。

②增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。

③知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

(2)情感目标

在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

(3)技能目标

①能较灵活地表现各种人物、动物的动态。

②能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。

③能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

(4)创造目标

①能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。 ②综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

（一）各年龄阶段手工活动的目标

1、小班（3-4岁）儿童手工活动的目标

（1）认知目标

①初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。

②了解泥的可塑性质。

③了解纸的性质

（2）情感目标

通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。

（3）技能目标

①掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。