《出师表》 教学设计(九年级必修) 教案教学设计（共18篇）(《出师表》教案)(4)
时间：2025-12-13
d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（8）
（2）、摒弃封建忠君思想，学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁，死而后已的精神。
三、解释句中标记的实词：
1、中道崩殂（帝王之死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡 ）
2、此诚危急存忘之秋也（ 时候 ）
3、追先帝之殊遇（追念 ）（ 特别的知遇，指刘备的信任 ）
4、妄自菲薄（ 毫无根据地看轻自己。菲薄，轻视 ）
5、引喻失义（说话不恰当。引喻，比喻。义，适宜恰当 ）
6 作奸犯科（ 做奸邪事情，犯科条法令 ）
7、付有司论其刑赏（ 给予，交付 ）（ 罚 ）
8、以昭陛下平明之理（ 昭，彰显、显示 ）
9、简拔以遗陛下（选拔 ）
10、性行淑均 （ 淑，善 ）（ 均，公平、平均 ）
11、晓畅军事（明晓、精通 ）
12、躬耕于南阳（亲自 ）
13、不求闻达（显达，有名望 ）
14、猥自枉屈（ 辱，这里是降低身份的意思 ）
15、寄臣以大事（托付 ）
16、夙夜忧叹（早，早晨 ）
17、攘除奸凶（ 排除、铲除）（ 奸邪的势力）
18、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加 ）
19、以彰其咎 （表明）（ 过失 ）
20、察纳雅言 （ 接收 ）（ 正确 ）
四、辨别古今词义
例句 古 义 今 义
诚宜开张圣听 扩大 店铺开业
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨
先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣
由是感激 感动奋发 深刻的谢
晓畅军事 通晓，熟悉 明白通达
临表涕零 眼泪 鼻涕
五、一词多义
（一）
益：有所广益（ 好处 ） 斟酌损益（ 增加 ）
遗：以光先帝遗德 （ 遗留） 先帝简拔以遗陛下（ 给予 ）
效：恐托付不效 （ 奏效 ） 讨贼兴复之效 （任务）
不效, 则治臣之罪 （ 实现）
道：中道崩殂（途 ） 得道多助（ 施行仁政 ）咨诹善道（ 方法 ）
鄙：肉食者鄙（ 目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（低微） 蜀之鄙有二（ 边 境 ）
顾：顾野有麦场（ 回头看 ） 三顾臣于草庐之中（拜访 ）
举：众举宠为督（ 推选 ） 孙叔敖举于海（ 选拔 ）
举大计（ 实行 ）死则举大名（显示 ）
（二）
之：⑴危急存亡之秋也（的 ）
⑵侍卫之臣不懈于内（的）
⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）
⑷以塞忠谏之路也（的）
⑸悉以咨之（ 代他们，即郭攸之费董允等 ）
⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠 ）
⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书 ）
于:
⑴侍卫之臣不懈于内（ 在）
⑵欲报之于陛下（ 到 ）
⑶试用于昔日（ 在）
⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对）
⑸躬耕于南阳（在 ）
⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸（ 在）
⑺三顾臣于草庐之中 （到 ）
⑻受任于败军之际，奉命于危难之间 （ 在 ）
⑼还于旧都（到）
六、理解与问答填空：
1、文中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。
2、《出师表》中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、
三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是：陟罚臧否，不宜异同。
4、表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候
5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意：是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
6、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。：
9、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职也。
11、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于臣以当世之事。
12、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 。
13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
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