《出师表》教学设计(九年级必修) 教案教学设计（共18篇）(《出师表》教案)(3)

时间：2025-12-13

D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险

4．下面加粗的内容不能连读的一项是（）

A．今天下三分，益州疲弊

B．先帝创业未半而中道崩殂

C．此诚危急存亡之秋也

D．不宜妄自菲薄，引喻失义

5．下列说法有误的一项是（）

A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

D．本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

（二）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1．这段文言文选自诸葛亮的《出师表》。“表”是_________。

2．解释下面句子中加粗词的意思。

（1）臣本布衣布衣：

（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：

（3）三顾臣于草庐之中顾：

（4）由是感激是：

3．下列各组句子中加粗词意思相同一项是（）

A．躬耕于南阳达于汉阴

B．受任于败军之际威天下不以兵革之利

C．先帝不以臣卑鄙以俟夫观人风者得焉

D．苟全性命于乱世奉命于危难之间

4．将下面的句子译成现代汉语：

（1）三顾臣于草庐之中。_______________

（2）尔来二十有一年矣。_______________

5．作者强调自己本来志趣的作用是什么？

（三）

张让①弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺②厉威严，惧罪逃：还京师。因匿兄让弟舒③，藏于合柱④中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱，受辞毕，即杀之。

让诉冤于帝⑤，诏膺入殿，御亲临轩⑥，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔晋文公执卫成公归于京师，《春秋》是焉。《礼》云：公族有罪，虽曰宥之，有司执宪不从。昔仲尼为鲁司寇。七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知蚌，死不旋踵，特乞留五日，克殄⑦元恶，退就鼎镬？北斗之愿也。”帝复无言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。

自此黄门⑧常侍皆鞠躬屏气，休沐⑨不敢出宫省⑩。帝怪问其故，并叩头泣曰：“良李校尉。”

（《后汉书党锢列传》）

[注]①张让：东汉末年权倾朝野的大宦官，其弟张朔仗势横行霸道。②膺：李膺，这时任司隶校尉。纠察京师百官，统河南、河内等七郡。③弟舍：“弟”同“第”，住宅。④合柱：复壁，夹墙。⑤帝：汉桓帝刘。⑥临轩：指皇帝在殿前平台上接见臣属。⑦殄：灭绝。⑧黄门：指宦官。⑨休沐：休息沐浴，指休假日，⑩宫省：宫禁。

1．结合文章，选出“受辞毕，即杀之”的“辞”字的正确义项（）

A．言词 B．借口 C．供词 D．命令

2．下面句中的“辟”字有哪一个与“诘以不先请便加诛辟之意”的“辟”字同义（）

A．辟邪说，难壬人，不为拒谏。

B．惟大辟无可要，然犹质其首。

C．元和中，举孝廉不行，连辟公府不就。

D．苟无恒心，放辟邪侈，无不为己。

3．下面哪一项加粗的“怪”字与“帝怪问其故”的“怪”字用法和意义相同（）

A．山高必有怪，岭峻却生精。