《献出一份爱心》教学设计（共17篇）(献出一份爱歌曲)(5)

二、成立爱心小分队

1．针对本校的实际情况，学生讨论班级应该成立的爱心小队。可以成立如下小队。

（1）助残小队

（2）帮困小队（每班均有低保户，选出一例特殊家庭）

（3）敬老小队（学校附近有一家敬老院）

（4）爱心宣传小队（学校附近是繁华的步行街，可利用课余时间上街宣传、募捐）

2．学生自愿报名，根据自己的特长与喜好选择不同的

爱心小分队，选出各小队的队长。

三、制定爱心行动计划（包括个人的和集体的计划）

1．讨论爱心小队的目标、原则以及具体的行动计划。

2．以“帮困小队”为例，制定如下行动计划。

我们的爱心行动计划

帮助对象：×××（低保户成员之一，父母离异，妈妈常年卧床不起）

帮助内容：

（1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。

（2）给他补习功课，提高成绩。

（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。

四、小论坛

教师：平时，我们会看到一些行乞的人，他们有的是残疾青年，有的是白发苍苍的老人。对于这些人，我们应该帮助他们吗？为什么？

（通过此环节的活动让学生明白，帮助他人的同时也要注意保护自己的利益和安全，谨防上当受骗）

五、实践活动准备

1．各小队上交活动计划，包括队员的具体工作安排。

2．教师向学生强调几个问题：

（1）班主任、校外辅导员、家长委员会成员到各个小队带队。

（2）以小队的形式开展活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。

（3）活动过程中及往返学校途中要注意安全。

（4）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画面）、小塑料桶、扫帚等。

（5）如遇到突发意外情况，请带队老师处理。

（6）活动后，将根据队员的表现，评选“爱心小天使”。

（7）回家后做好活动记录，通过日记记录下自己的心得体会，班级建立“爱心档案”。

（8）爱心活动将经常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”及“爱心人物”。

篇8：《爱心》教学设计

一、主题目标

1、师生共同搜集、交流身边爱的故事，唤起学生的关爱之心。

2、学习教材，化爱心为行动，激励学生去做关爱他人之善事。

3、引导学生对报刊杂志等媒体上的爱心广告进行收集、整理。

二、教学重难点

在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。

三、教材分析

教科书37页呈现了妈妈和我们是怎样帮助有困难的人的两幅场景，并展现了学生描写自已的爸爸三次无偿献血的日记。旨在让学生感受到“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。

四、课时安排

一课时

五、活动准备

学生准备：

1、收集发生在同学之间的爱心小故事。

2、收集自已喜欢的公益广告词及影视公益广告。

教师准备：

用色卡纸做5――6个心形图。

六、活动过程

1、游戏导入：

教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。

2、动手试一试。

3、互去交流：

老师这里的“心”不能链接，但有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢？

4、阅读教科书：

引导学生阅读37页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来？（爱心）

5、小组讨论：

为什么说爸爸的爱是红红的？妈妈的爱是暖暖的？我们的爱是悄悄的？

如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的？以后遇到别人有困难，你会怎么做？

6、班级交流。

7、教师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。

8、过渡语：谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。

9、互动交流：学生在班级中交流爱心小故事。

10、教师小结：“人”字的结构就是相互支撑，人与人之间的爱心如缕缕春风，爱心带给我们无限温暧，爱带给我们快乐和健康。

11、小小发布会：班级公益广告发布会。

老师这里有几条关于爱心的公益广告词，谁来读一读。

（1）个别学生领读教科书38页的几条广告词。

义务献血：是爱，是勇气，是关怀。

一滴血，一片心，一份爱。

我不认识你，但我谢谢你。

关爱残疾人、老年人：

点亮一支烛，我就远离黑暗。

奉献点滴的关爱，

共享一样的蓝天。

关爱遇到困难和不幸的人：

问候一声，可以安慰一颗受伤的心；

牵一牵手，可以牵出一份人间真情。

爱，既是付出，也是享受。

赠人玫瑰，手有余香。

（2）师：除了书上的这几条爱心的公益广告词外，大家还知道哪些关于爱心的公益广告词？

（3）学生交流自已收集的喜欢的公益广告词及影视公益广告。

（4）学生说一说：看了或听了这些公益广告词及影视公益广告后有什么感受？

12、教师小结：大 …… 此处隐藏：385字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……