狐狸分奶酪教学设计（精选20篇）(狐狸分奶酪教学设计)(7)

指导朗读。分角色，注意对话。两只熊，一只狐狸

7.分角色朗读课文，表演。

四、回顾课文，尝试复述

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文。

2.引导学生回顾每一部分的内容，指名同学回答3.课件出示每一部分相对应的画面

4.同桌相互练习尝试复述课文。

5.指名同学，比一比，看看谁复述得准确，及时评价给予奖励。

五、拓展练习，续写故事有一天，两只小熊又捡到一块奶酪......这时他们会怎么做呢？后来又会发生什么？想一想，在小组内说一说，然后续写故事。

八、教学反思：

《狐狸分奶酪》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的寓言故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。通过教学发现自己在教学中虽有做的较好的地方也还存在着许多的不足。

较好的方面：扎实地教好字词。在初读课文之后，检查的过程中注重学生是否把字音都读准确了，把句子读通顺了，反复地让学生练习，争取把字词学到位，为后面的朗读课文、读懂课文做好铺垫。让学生有个整体感知的过程。进行写话训练。

不足之处：这篇课文又有较深的哲理，兄弟之间本该相互谦让，两个人都想占便宜，结果却让别人钻了空子，便宜了狡猾之人。对成员内部来讲，要团结，不计较，如果过于贪心，很可能到最后得不偿失。学生要明白这些有难度，一般停留在狡猾等层面，分析熊兄弟也是必要的。说话训练不够到位。

篇12：《狐狸分奶酪》教学设计

教学目标：

1、认识本课“酪、捡”等12个生字。

2、分角色朗读课文。读懂故事内容。

3、懂得同伴之间要合作，不能斤斤计较的道理。教学重点：

教学过程：

一、导入新课

1、猜谜语：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）狐狸（板书）

2．出示狐狸图片：今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》

3、出示奶酪图片，认识奶酪。正音，识字：奶酪

4、齐读课题

5、看到题目会想，狡猾的狐狸又在出什么鬼点子，他又想骗谁呢？没错，狐狸又在做坏事了，让我们一起来看课文吧！

二、初读课文，认读生字，

1、范读课文，注意不认识字的读音。

2、自由读课文，边读边圈带有生字的词语。

3、课后生字一个读两遍，同桌互读。

4、标出自然段，请小组长检查。

5、认读生字，小老师领读，开火车读

6、出示词语，小组赛读

三、再读课文，感悟内容，思考问题：

1、狐狸为什么要帮小熊分奶酪？

2、狐狸是怎样分奶酪的

3、最后分的怎么样？

四、师生合作解决问题：

1、狐狸为什么要帮小熊分奶酪？（故事的起因）：

①师问：小熊哥俩是怎样得到奶酪的'呢？（捡到）出示字卡领读（捡到）

这就是意外之喜，这意外得来的一块奶酪，可以让小熊哥俩儿好好美餐一顿了，哥俩心里。—（板书：高兴）

谁能带着这份高兴的心情读一读？（指生读，齐读）

②小熊哥俩就一直高兴下去了吗？（没有）

他们怎么了？（拌起嘴来了）（出示字卡）

什么是拌起嘴来？（吵架）

为什么拌起嘴来？（他们不知道怎么分奶酪）

指生读文句。

③小熊哥俩可能怎样拌嘴？他们可能吵了些什么？

体会谁也不想少吃一点儿（找学生上台表演）

④正在小哥俩你一言我一语拌起嘴来，吵得不可开交的时候，咱们的狐狸登场了。（出示文段，指生读）

抱着这样的想法，狐狸开始帮熊哥儿俩分奶酪了。

2、狐狸是怎样分奶酪的（故事的经过）

①请同学们默读课文5—9自然段，画出狐狸分奶酪的关键动作和句子。

②同桌两个交流一下，用自己的话简单介绍一下狐狸是怎样分奶酪的

③教师小结：掰成两半，咬了一口，又咬了一口，不停地咬着，全被他吃光了。

④分角色朗读：第2自然段到第9自然段

四人小组：一人旁白，一人扮演狐狸，两人扮演小熊。

3、最后分的怎么样？（故事的结果）狐狸把奶酪吃光了

①当小熊哥儿俩发现奶酪被吃光的时候，他们说（出示文段）

“你可真会分！”

“整块奶酪都被你吃光了。”（指生读）

他们是在赞扬狐狸吗？（不是）那小熊哥俩是什么意思（因为整块奶酪都被狐狸吃光了）

他们两个（生气了）板书（生气）

如果是生气了应该怎么读？（指名读，齐读，引读）

你看着狐狸空空的双手说。

你指着狐狸的鼻子说。

你生气的看着狐狸的眼睛说。

面对小熊哥俩的控诉，狐狸是怎么说的呢？（指生读）

你同意狐狸的说法吗？（生交流）

如果你是小熊，会怎么做？（生交流）

面对当时奶酪被吃光的事实，小熊哥俩的心里，除了生气，还有可能想些什么？

四、明白道理：

学习了这则故事，你明白了那些道理？（生交流）

师小结：果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。

五、拓展阅读

我们都知道狐狸狡猾，干了不少坏事儿，其实狐狸也有机智可爱的一面，课下推荐同学们课下读一读英国作家罗尔德—达尔写的《了不起的狐狸爸爸》，看看狐狸那有哪些 …… 此处隐藏：1314字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……