信息化教学设计方案（精选18篇）(信息化教学设计案例)(8)

2、句法。首句及“客曰”中陈述句“顺流而东也”和三个反问句是散句，其余都是骈句。“方其”“况吾与子”是统领字，不计。

3、层次思路。苏子问乃承上启下语。“客曰”一段有两层意思：前一层由三“问”组成，先因望月而问“孟德之诗”，次因望地而问“孟德之困于周郎”，最后合问“而今安在哉”──这是主要的一问，为下文写“悲”做铺垫。后一层转而说到自己，先着眼与曹公对比，突出自己的渺小，不禁悲从中来;后写幻想不能实现，并以“托遗响于悲风”作结，呼应上文“何为其然也”。

第四段指导要点：

1、韵脚。有四组：第一组是“往”“长”;第二组是“瞬”“尽”;第三组是“主”“取”;第四组“月”与“竭”，“色”与“适”交叉押韵。

2、句法。以散句为主，只有“惟江上之清风……用之不竭”这一段用骈句。

3、层次思路。先借眼前的水和月说明“变”和“不变”的道理，客知其“变”而不知其“不变”，因而生“哀”与“羡”;知其“不变”，则何哀何羡?后以“物各有主”反跌出明月与清风之无主，可以自娱，以“而吾与子”照应上文“况吾与子”。

第五段指导要点：

本段句句皆是承前作结，最后两句意味隽永，主客“自在”之态跃然纸上。

四、研习探讨

研习第一段

疏通文字之后，提问：

1、本段的层次怎样划分?

明确：

可分三层。

第一层，第一句，点明时间、人物、地点。这是写赋的笔法，如一首诗歌前的小序。

第二层，第二、三句，前句写景，后句叙事，是月出之前的情况。

第三层，第五—七句，先写景后叙事，是月出之后的情况。

2、本段展示了一个怎样的境界?

明确：本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超 然物外的境界。

3、本段的感情色彩如何?

明确：以喜悦为主。

研习第二段

疏通文字后提问：

1、本段可分几层?

明确：

可分两层。

第一层写作者的歌声。

第二层写客人的箫声。

2、本段刻画了怎样的意境?

明确：本段刻画了一个主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。

3、本段的“喜”从何体现?与上段的“喜”有什么不同?

明确：本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷而歌之”看出。本段的“喜”比上段更甚，这样可为下层转入“悲”形成更大的反差。

4、歌词中的“美人”指代什么?歌词表达了主人怎样的情怀?

明确：“美人”指所倾心的.对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。

5、本段的“悲”从何体现?

明确：本段“悲”从客人悲凉的箫声中体现。

6、作者是怎样描写箫声之悲的?

明确：借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。

7、本段在全文的结构中起了怎样的作用?

明确：转折过渡。

五、课后作业

1、预习3、4、5节，疏通文字。

2、课外自读《后赤壁赋》，将《赤壁赋》和《后赤壁赋》比较阅读。

篇15：《信息化教学设计方案》示例

一、网络教育的基本特点

为了能够设计有效的网络课程，首先应该了解网络教育环境的基本特点，也就是说懂得网络技术能够给学习带来哪些特别便利条件。笔者将网络教育的主要特点归结为四点：

1.资源共享：

一般而言，我们将网络资源中与教育相关的部分都称之为网络教育资源，包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源。网络环境资源是指构成网络教育空间的各种物理器件硬件设备等，如计算机设备、网络设备、通信设备等，以及形成网络正常运行空间的各类系统软件、应用软件;网络信息资源则是指在网络上蕴藏着的各种形式的与教育相关的知识、资料、情报、消息等的集合;网络人力资源则通常包括具备或开发或建设或应用各种网络教育资源的能力的个体，如网络硬件结构设计、维修人员、网络系统开发人员、网络系统安全维护人员、教育网页开发人员、网络用户等等。在这三部分资源中，网络信息资源是核心，因为其他两部分资源是为信息资源的建立、传播和利用而服务的。不同于以往传统的教育信息资源是以书籍、报刊、磁带、磁盘、胶片、广播、电视等为物质载体的，网络教育信息资源是一种以电子网络为录存载体和传输媒介的数字化信息资源，具有传递迅速、取之不尽、用之不竭的非凡特性。

2.时空不限：

网上教育活动可以在个体、群体、众体三个层次上进行，按活动方式可分为异步教学和同步教学。同步教学具有空间上的自由度，异步教学在空间和时间上均具有很大的自由度。下表显示可以用于支持各类教学活动的部分网络信息工具。

同步(实时) 异步

个体 ip电话，可视电话 web, vod, ftp, e-mail

群体 视频会议，聊天室，mud/moo web, vod, ftp , usenet, 计算机会议

众体 网络视频广播，卫星ip web, vod, ftp , bbs

网上教育的时空不限性给教学活动带来虚拟性，现在虚拟教育已经成为人们津津 …… 此处隐藏：1481字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……