故乡教学设计（精选15篇）(故乡教学设计鲁迅)(5)

篇8：故乡教学设计

教学目标

知识与技能

1、学习本课11个生字，并能正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者的感情。

过程与方法

1、通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。

2、以课文为基础，结合生活实际进行思考。

情感态度与价值观

1、通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

2、学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。

重点、难点

重点：理解课文内容，体会文中的感情。

突破方法：难过多种形式的朗读，结合生活实际，利用小组合作的优势进行突破。

难点：理解小曦不忍说出真相的原因。

突破方法：精读课文，先自读自悟，然后设身处地地想，最后师生共议进行理解。

教学步骤

第一课时

课时目标

初步感知课文，扫除文字障碍。

一、激情导入

二、整体感悟

1、学生初读课文，把课文读通顺，读正确。

2、学习本课生字。

3、关于新词。

（1）学生从课文中找出新词，运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。

（2）同桌或小组内交流学习收获。

（3）教师抽查学生情况。

4、关于课文。

（1）学生用自己喜欢的方式读课文，读后思考：这篇课文主要写了件什么事？

（2）小组合作探究交流。

（3）师生共议，教师点拨。

这篇课文写小曦陪双目失明的爷爷回故乡，爷爷一路上讲述故乡美好的风景，但小曦看到的却与爷爷所说的大不相同，为了留念爷爷美好的回忆，聪明的小曦作了善意的隐瞒。

三、指导学生朗读

1、学生自由朗读课文，读流利，读出感情。

2、指名学生朗读课文，其他同学评议，教师点拨。

3、学生边读边悟，批画圈点，准备下节课讨论。

四、课堂小结

1、学生正确书写生字、新词。

2、小组内交流初读课文后的体会。

第二课时

课时目标

1、理解课文内容，体会课文的感情。

2、知道小曦隐瞒真相的原因，学习小曦美好的品格。

一、复习导入

1、指名学生朗读课文。

2、指名学生说说这一课主要写了件什么事。

二、学生质疑

1、学生用自己喜欢的方式读课文，将上节课自置的疑问进行整理。

2、同桌或小组内相互讨论交流。

3、小组内将主要疑问进行分类不早不晚，准备在上班上交流。

三、问题探究

1、教师将各小组的问题收集归纳，形成问题组

2、学生针对以上问题进行充分讨论，教师也参与交流

3、学生讨论完以上问题后，再次有感情地朗读课文，加深理解。

四、拓展延伸

1、教师出示课文插图。

2、将爷爷记忆中的故乡美景与小曦看到的眼前实景用笔画出来，并作一番比较。

五、巩固提高

1、课文朗读比赛。

2、小练笔。

六、课堂小结

板书设计

爷爷心中很美丽

3故乡的`风景（热爱故乡的一颗心）隐瞒真相，永留回忆

小曦眼中不一样

（美好纯洁的一颗心）

篇9：故乡教学设计

教学目标

1、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。

2、学会辨析段的类型。

3、通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。

第一课时

教学重点

把握课文内容，在对比中分析人物形象和人物性格的变化。

教学过程

一、解题

“我”于1912月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。

把小说同时代背景联系起来，我们不难发现，“我”记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物所以发生了巨大变化，有其深刻的历史根源和社会根源。

“故乡”这一题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所和环境。

题目还有更深一层的含义。俗话说：“亲不亲，故乡人”。对于一般人来说，故乡总是美好的，亲切的，值得怀念的。但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条，让我感到悲凉、生疏，特别是人与人之间，都隔着“一层可悲的厚障壁”，令“我”寒噤。

二、导入

鲁迅先生是18离开故乡的，1919年12月第二次回故乡，目的是变卖老屋接母亲到北京。小说以“我”为线索展开故事情节。那么“我”看到了什么？听到了什么？又有怎样的想法和感受？下面，我们一起来分析这篇小说的内容。

三、内容分析

1、教师提问：全文分几部分？每一部分的主要内容是什么？

全文分三部分。第一部分是前五个自然段，这一部分主要写“我”回故乡。“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情，并且交待了回故乡的目的。第二部分从第六自然段开始到“……已 …… 此处隐藏：1357字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……