《荷塘月色》优秀教案38(《荷塘月色》优秀导入语)(4)

           李商隐

草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。

兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠。

师 在这两首诗中，杜甫这一句“斟酌姮娥寡，天寒耐九秋”是借写嫦娥来写自己孤寂悲凉的人生晚境；李商隐这一句“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠”，表面看去，诗人是在诉说月中嫦娥的孤寂冷清，实则包含了诗人的顾影自怜。这里都不是写思乡之情。两位诗人借助“月”的意象意在寄托自己在现实社会中怀才不遇、仕途潦倒、孤独无依、人生失意之感。那么，结合作品的背景来看，在朱自清">朱自清先生笔下的月是否也有着这样一种彷徨失意的意味呢？

【学生静默着，沉思着。】

课堂小结

师 朱自清在写这篇《荷塘月色》时，是一个自由主义知识分子，他和历史上许多追求高洁品格的文人学者一样，也有过苦闷和彷徨，然而，朱自清">朱自清先生却一直把真理和进步作为自己的追求。所以，在20年后，一旦将祖国的命运和自己的命运联系起来的时候，他就毅然融入了时代的潮流，成了一个坚强的革命民主主义战士。当我们把20年后的朱自清和今晚在这月下、在这荷塘散步的朱自清联系起来时，是不是会对这素淡朦胧的情景有一些新的感受呢？

布置作业

时下正是江南一年之中“淫雨霏霏”的季节，大家在生活中也曾多次经历过雨季，回忆你的这些雨季，借鉴文中情景交融的写法，写下一段属于你自己的某一个雨季的故事。

板书设计

月色下的荷塘：荷叶 荷花 荷香 荷波 脉脉的流水

荷塘上的月色：月光 和谐、如梵婀玲上奏着的名曲

月影

活动与探究

步 骤	学生活动	教师组织	备 注
1	学过《荷塘月色》之后，你认为这篇散文给你印象最深的是什么？请结合课堂的学习内容或根据自己的阅读体验写一篇鉴赏文章和同学们交流。	学生检查笔记、查阅资料，写鉴赏文章。
2	教师参与交流并指导。	学生交流。
3	除了初高中阶段所学过的课文之外，你还读过朱自清的哪些作品？选其中一篇写一篇鉴赏、评价方面的文章和同学交流。	学生小组讨论。
4	教师组织交流、评价。	全班同学总结、交流。
5	搜集有关朱自清的资料，无论是作品鉴赏还是轶事趣闻，谈谈你对朱自清的评价。	学生交流讨论。
得与失