2010年高考历史总复习要点(13)

发布时间:2021-06-05

高考必备

互影响,推动了民族融合;④、封建统治者采取较为开明的民族政策,也有利于民族融

合;

(3)、基本途径:①、中央政府的管理;②、统治政权的强制措施加速了民族融合,如秦

始皇的移民,孝文帝的改革;③、政权之间的友好交往,推进民族融合,如文成公证入

藏、俺达汗与明修好;④、各族人民共同反抗压迫和剥削的斗争(联合斗争)加强了民族

融合,如班超经营西域;⑤、经常的、大量的物质和文化的交流,深化了民族融合,如

互市、榷场等;⑥、各族人民杂居、通婚,巩固了民族融合;民族迁徙,促进了民族融

合;

(4)、特点:①团结友好是民族关系的主流;②、中心内容是扩大先进的中原文化和汉族

文化的影响;③、民族融合促进国家统一,民族融合促进国家大统一,两者相互促进,

互为因果;④、民族融合是各民族优点的融合,在融合中不断充实和丰富中华民族的物

质文明和精神文明;⑤、落后民族在征服先进民族后反被先进民族同化,汉族也在不断

吸收兄弟民族的长处和人口的过程中发展着。

(5)、实质:从形式上看,是少数民族汉化的过程;从经济上看,是农业化的过程;从社

会发展角度看,是少数民族封建化过程。

(6)、意义:①、有利于封建国家的巩固统一,也有利于少数民族的进步;②、有利于发

展封建国家的经济,特别是少数民族的经济;③、加强了各民族之间的经济文化交流,

为科技文化的发展创造了条件;④、促进了中华民族的发展,增强了中华民族的凝聚力,

各民族共同组成和缔造了中华民族大家庭。

5、中国古代的人口迁移

①、由人口稀少的荒漠草原向黄河流域迁移,如东汉发后的五胡内迁;②、中原人口南

迁到江淮流域,如西晋末年开始的北民南迁;③、内地人口向边疆迁移,如秦迁大批人

口到河套地区;④、华人外流,如唐朝时有人到南洋(明朝更多)(华侨开发南洋);⑤、外

族内流,如唐朝时信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人到我国的一些地区居住,到元朝时

形成回族。

二、近现代中国的民族主义思想和民族政策

1、孙中山:民族主义:“驱除鞑虏,恢复中华”。 主张全国各民族团结成一个坚强

的集体,以抵御列强欺凌,以求中华民族的独立、解放。

2、新中国:

(1)、党的民族政策:民族区域自治、援助少数民族地区的建设、帮助少数民族发展经济。

(2)、处理民族关系的原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

(3)、各民族共同繁荣:人民政府历来重视少数民族地区的经济文化发展,从财力、物力

和人力上给予支持,以实现各民族的共同繁荣。

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