2010年高考历史总复习要点(7)
发布时间:2021-06-05
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高考必备
5、分裂对我国历史发展的影响
(1)、分裂会给社会造成严重危害,如社会动荡、经济发展迟缓、国弱民穷等。
(2)、分裂时期,历史仍然在发展,如各民族不断融合,生活范围不断扩大等,同时,
分裂时期也孕育着诸多统一的因素。
二、朝鲜半岛问题
1、古代:中朝亲善:①、两汉:三韩多次派人觐见汉武帝和汉光武帝;②、隋朝:隋
炀帝三征高丽,以和议而终;③、唐朝:与朝鲜关系密切,有人员、技术文化、经济贸
易往来等。
2、近代:屈辱抗争:①、朝鲜沦为日本殖民地的四个环节:A、《江华条约》,打开朝鲜
的门户;B、甲午战争,控制朝鲜;C、日俄战争,朝鲜成为日本的保护国;D、《日韩
合并条约》,吞并朝鲜。②、抗争:20世纪30年代,反对日本法西斯,最终赢得民族独
立。
3、现代:统一曲折:①、朝韩分裂:②、朝鲜内战:③、朝韩会晤,2000年6月,金
大中和金正日发表共同宣言,进一步推动朝鲜半岛的和平进程;④、朝鲜统一,一波三
折,原因:A、严重的军事对抗的存在;B、政治分歧很大;C、双方经济实力悬殊;D、
双方有效沟通明显不足;⑤、中、日、美、俄在朝鲜半岛的利益和力量的角逐。
三、台湾问题:
1、台湾自古以来就是中国的领土:(见表)
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2、承认台湾自古以来就是中国的领土的国际条约等:《开罗宣言》、波茨坦公告、中美
三个联合公报、与世界其他国家的建交公报等国际文件,都阐明了台湾是中国领土不可
分割的一部份。
3、台湾问题的由来:①、1949年,蒋介石退守台湾,海峡两岸形成对峙局面;②、朝
鲜战争爆发后,美国第七舰队进驻台湾海峡,阻挠中国统一 。
4、国家统一的有利条件与不利因素
(1)、有利条件:①、根本保证:现在,中国的综合国力极大增强,国际地位显著提高;
②、民族心理:完成国家统一,是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的共同心愿,是
不可抗拒的历史潮流;③、历史证据:(见上);④、国际法依据:(见上);⑤、政策保证:
邓小平“一国两制”的伟大理论。⑥、榜样借鉴:香港、澳门的顺利回归与繁荣稳定。
⑦、2005年,国民党主席连战、新民党主席宋楚瑜等在承认九二共识的基础上访问大陆。
(2)、不利因素:①、台独势力的百般阻挠;②、美国政府对中国内政的肆意干涉;③、
日本右翼势力与台独势力相配合,不断制造事端,既影响中国统一,又影响中日关系的
正常发展。
三、世界其他国家或地区的统一问题
1、美国内战:时间、背景、著名人物、经过、两个文件、转折战役、性质、进步作用、
意义。
2、德意志统一:时间、统一中心与人物、一个政策、三次王朝战争、进步作用、局限
性。
3、意大利统一:时间、统一中心与人物、进步作用、局限性。
4、美国、德国维护或实现国家统一的共同时代特征:
①、两者都反映了工业资本主义经济的发展要求;②、都面临排除外国势力的干涉;③、
都采取战争方式清除工业资本主义的发展障碍;④、都完成了维护或实现统一的既定目
标,为资本主义经济的飞速发展扫除了道路,使两国在19世纪末分别成为世界头号、
二号资本主义工业强国。
专题四 古今中外的农业和土地政策
一、我国的土地制度
1、土地制度的演变:
(1)、奴隶社会:井田制 形成于商,盛行于西周,瓦解于春秋。土地国有制
(2)、封建社会:国有土地、地主土地和自耕农土地
A、封建地主土地所有制:占支配地位,是封建生产关系的基础。这种土地所有制在
中国存在2000多年,后期严重阻碍了社会生产力的发展,成为中国长期贫困落后的一
个重要原因。
B、个体农民土地所有制:不占主要地位。这种小农经济同地主土地所有制一样,是