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教师备课系统──多媒体教案

4．成语：孤苦伶仃、茕茕孑立、形影相吊、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、皇天后土

5．修辞方式：比喻、婉曲、对偶

6．文化知识：孝廉、秀才、拜、除、拔擢、陛下

四、口语训练

学生设置情境，稍微思考后由学生作答。主要考察婉曲的言辞技巧。（例如：一学生家长因家庭经济拮据，让成绩较好的儿子退学，亲人劝说无效。假设你是班主任，你到他家劝说，怎样说服家长？）

五、讨论

结合课文谈谈对传统孝道的看法。教师要注意引导学生往正确的立场、观点深入探讨。

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