高职院校人文类选修课教学实践与探索(2)

２０１０年《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）

Ｊｕｌ．２０１０第２９卷第二期

总第６４期

备什么，每个教师在编写教案时都应该心中有数。在通常情况下，每个教师在编写教案时在备内容、备学生、备方法三个方面下功夫，使课程的知识结构和学生的认知结构有机统一起来，要备出深度（即课程中学生看不到摸不着的深层含义挖掘出来），备出梯度（即把梯度大的分散化，一步一个台阶地引导学生进行深入理解），备出新意（即能够使学生获得新的与课程内容有关的知识和概念）。编写教案既要“心中有数”又要“目中有人”，与时俱进，迎合实际需要，解决实际问题；既要备教师怎样教。更要备学生怎样学，同时，要在实现教学过程最优上下功夫。

。＿：２；ｉ责在创新。课堂教学成功与否．原因是多面的，但决定因素在于教师备课的功夫和创新水平。台上一分钟，台下一年功。教师要狍太量豹时间搜集阅读与教学内容相关的资料，创造性地开展备漾活虢嚣只有深刻理解掌握教学内容，并把它内化成自己的东西，才能在课堂上做到简明扼要，言简意赅，纲目分明，重点突出，意图清楚。ｊ运甩自如。在编写文字教案的基础上，抓住知识结构系统，突出教学内容的重点、难点和关键，创新备课方式，利用现代科技手段，－制作多媒体课件，把教案的内容条理化，抽象的问题情景化，以有效提高课堂教学效果。当前，制作多媒体课件代替了传统的备课形式，已经成为高职高专院校教师必须掌握的一种教学技能。多赠体课件韵铷作水平反映了教师备课的创新程度。

。ｒ。３．是教师不惭提高的有效途径。教师的许多知识都是在长期教

化的重要标志，它彻底改变了传统的授课方式，减轻了教师的劳动

强度，节约了教学时阎，提高了教学效果，加速了教学进程，在高职高专院校教学中广为运用。

３．教学方法的选择。朱熹说：“事必有法，然后可成。”教学有法，但教无定法。你想要达到最优的教学效果，就要根据具体情况，

选择合理的教学方法。首先，要掌握学科的特点。不同专业的学科，

要采用不同的方法。其次，要根据学生的特点。不同性别特征和个性差异的学生，教学方法也要有所不同。第三．要考虑到自己的特点。教师要凭借自己的长处，创造性地开展教学工作。正如鲁迅先生说的那样，会使枪的使枪，会使棒的使棒，可不拘一格。教学方

法的选择，要因人而异，因教学内容而异，不能千篇一律，一刀切。

如果离开了这一点，整个教学活动就成了一潭死水，也就谈不上培

养学生的能力和发展学生的智力。在实际教学中，常常是几种教学

方法同时交替使用，只不过以其中一、二种方法为主而已。

四、科学管理，是选修课教学的保障

高职高专院校学生在选修课取向选择和对待选修课学习态度上一般比较自由。想要取得良好∞教学效果，教师除了具备课堂教学组织才能、掌握系统运行和控制规律以外，还要在课堂教学管理上下一番功夫。

１‘

１．要以非权力影响力感召学生。教师渊博的学识、忠诚的教学

态度，独特的教学风格和高超的教学艺术、人格魅力等非权力影响

力是感召学生的基础。古人云，其身正，不令则行。教师要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生努力学，自己首先要认真教；要求学生学的好，自己就要首先教得好。教师进行课堂教学必须精神抖擞，感情充沛，学生才能受感染而情绪饱满、神志清醒；教师必须面对学生，专心讲课，学生才能受感染而聚精会神，用心听课。教师的非权力影响力是由里到外。亲其师，才能信其道：

２．要以权力影响力制约学生。学校行政组织、教师职务、学校的规章制度等权力影响力是调控课堂教学秩序、约束学生离轨行为的外部力量。在选修课课堂纪律管理方面，高职高专院校都制订了相应的制度，任课教师要将学院制订的《课堂纪律管理规定（试行）》印发给每位学生，并在课堂教学管理中予以严格执行，明确课堂纪律管理的目的意义和扣分方法，严格考核、考试。与此同时，学院职能处室、班主任、辅导员也要积极参与课堂纪律管理，充分发挥学生参与课堂纪律监督管理的作用，形成齐抓共管的局面，形成一个课堂教学管理的链条，使课堂教学保持在参教学目标的正确方向上来。

３．要以科学的方法引导学生。课堂教学组织、管理要讲究方法，方法得当可以收到事半功倍的效果。一是课堂教学管理要有广泛性。教师的眼睛不能只盯住学习认真的学生，要注意“弱势”群体，要严而不苛、宽而不纵，态度要严肃诚意，方法要灵活策略：要以正

学避程中得到巩固提高的，这是所有教师的一个共同体会。一是在课前准备巾提高自己，就《实用音乐欣赏》课来说，鉴赏音乐、编写教．梨的过程就是学习音乐，提高音乐鉴赏水平的过程。二是在深父钻研教学内容的过程中提高自己。在编写教案的过程中要有“打

破砂锅河到底的精神”要通过各种方式和各种途径，把遇到的问题

研究清楚，ｊ把教学内容变成自己的知识。三是在研究教法的过程中提高自己。‘ …… 此处隐藏：1301字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……