高中英语情态动词讲解

时间:2025-07-12

禄劝民中小王

语法复习:情态动词

教学设计(3课时)

设计思路:导入——观察——体验、感悟——归纳——推进、操练——运用。 第一课时:完成对情态动词can ,could, may, might, will, shall, should, must

等词的复习认识。重点掌握 can, could, may, might, should, must 表示推断、推测语气的用法。

第二课时:强化对情态动词can ,could, may, might, will, shall, should, must

等词的认识。重点掌握 modal verb + have done结构表示后悔、遗憾、责怪等语气的用法。重点是情态动词在虚拟语气中的运用。

第三课时:学习ought to, need to, have to 等结构的常见用法。重点掌握其否定形

式的构成;讨论学生在情态动词学习和运用中发现的问题, 主要是相似语言情境中情态动词的鉴别。例如:征询意见、表达请求时May I / Can

I /Shall I 的区别。等等。

第一课时

Step 1.导入:设计了一个词语搭配练习(word match),以期激发学生

兴趣并快速导入语法项目。让学生通过查字典弄清modal 一词

的意义是“be related to mood”(与情绪相关的),后面的教学始终围绕关键词mood,引领学生感悟、理解、并运用情态动

词表达各种情境中的情绪。

Model winners

Medal planes

Modal verbs

Step 2.观察/感悟:通过例句呈现来复现情态动词。

(1)She will/will not have nothing to do with this matter.

(2)He knew he would/would not be late.

高中英语情态动词讲解.doc 将本文的Word文档下载到电脑

精彩图片

热门精选

大家正在看

× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)

限时特价:7 元/份 原价:20元

支付方式:

开通VIP包月会员 特价:29元/月

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信:fanwen365 QQ:370150219