摘要： 运Ⅲ启发性的教学方法能够提高学生的数学能力吗?这是教育实践中提山的问题,它一直都是教育学、心珲学研究的重要课题.同时也受到许多教育I‘作者的戈注。矗儿年的高中数学教学I竹实践中.我认为合理远圳启发性的教学方法能够有效的提高中生再方面的数学能力。住延ItJ了一些方法对重点高中学十数学学习情况和数学能力进行跟踪调查之后,本文在对数学能力、教学方法、启发性等概念界定的基础上,浅析了中学数学教

高成人教育教师的水平，通过立法强制执行，对他们样，如补偿教育、适应性继续教育、升级教育、转（业）进行严格的筛选一聘用一任用。在职前通过各种考岗教育、恢复职业能力的教育、满足兴趣爱好的教育核，选用优秀的人才，并且经过一定的试用期，通过等。在我国，教育形式和类型都单一。随着人们对成结合学校领导和学生的双重考核决定其去留。在职人教育需求的增加，我国的成人教育一定会满足人期间，对教师应该严格要求，以前那种懒散不负责任们的各种要求，随之各种类型的成人教育将出现，而的习惯与想法应该彻底剔除，严格考勤制度；教师也且重要的是应该注重成人职业教育。

应该不断的更新自己的知识，不断提高自己的业务我国成人教育办学主体还相当单一，国家和政水平，利用一切机会跟其他教师尤其是先进的教师府主宰教育的规模，甚至规定着学校开设的课程。随交流，听取他们的管理与教学经验；优秀的教师也应着我国与国际的接轨，办学观念产生重大转变，办学该积极给新进岗位的教师传授经验，形成互帮互助的主体会多元化，不仅政府开办的普通高校可以开的良好的工作与学习氛围。办成人高校。我们的社区、企业集团都可以发挥自己

每个学校都有各自的特点与状况，我们要结合的优势开办展示自己特色的成人教育机构。

学校本身的长处与特点、学校的软件与硬件设施、教（－－）我国的成人教育管理体制将法镧化和夏活性并存师与学员考虑学校所在城市设置自己的课程体系，我国的成人教育管理体系长期以来一直是普通从学校学生的需要出发进行课程的开设。课程也应高等学校管理下的“复制品”，教学设备和教学内容该在不断改进中前进，通过参考实际的教育教学活多采用普通高等学校的形式，教师也多是高校教师动实践，教师在此过程中的感受、以前接受课程的学来担任；教学内容也是重理论轻实践，管理单一没有生在工作中运用的情况来对课程评估，不断地反省自己的特色，缺乏灵活的特点，并且得不到社会各界课程开设过程中出现的问题、不足，提出新的改进措的重视，随着我国与别国交流的增多，我们会学习和施，从而使课程得以顺利的进行。在课程的学习评价借鉴国外比较合理和灵活的成人教育管理体制，使中应该实行学分制，学生可以在学习的过程中累计自己的体制更符合社会和时代的要求。

学分，这种方式的优势在于考虑到了接受成人教育我国的成人教育一直是被社会忽视的部分，所学生的特点，学生可以选择自己闲暇的时间上课然以关于成人教育的立法几乎没有。目前，也没有由全后累计学分。针对成人学生自身的特点我们还应对国人民代表大会或人大常务委员会通过的成人教育其考核有所创新，单纯的以考试成绩进行对学生定法律，可见我们依靠法制治校观念的淡薄。进入新世位的传统考核制度已经不能完全的培养出适应社会纪，我们的领导人逐渐提出依法治国，把我国建设成的合格人才，我们应该采取闭卷、开卷、上机、课程设有秩序和文明的法制国家的口号的提出，对法律的计、小论文多重评价方式，使学生不仅获取扎实的基重视提升到一定的高度，我们应该借着这一大好形础知识，而且成为拥有较高的实践能力与创新想法势，把我国的成人教育办成法制化、正规化的教育，的合格人才。只有这样，我国的成人教育才能健康持续地发展。

第三，对学校领导等核心力量的管理。拥有优秀

的带头人，才是使学校走出困境的先导，他们通过高参考文献：

瞻远瞩的见识，与时俱进的管理方式，使人信服的人【ｌ】龚肃．成人教育存在的问题厦发展策略ｆＪ】．宁夏党格魅力影响教师和学生的行动。作为领导者应该不断校学报，２００２（１１）：６２．

努力，学习与借鉴国内外的先进管理模式，这些模式［２】王雪岩。闻琳．借鉴发达国家经验积极发展我国成人

教育【Ｊ】．天津职业院校联合学报，２００６（７）．

可以突破自己的思想瓶颈，为找到或创新更好的管理【３】肖金庚．成人高等教育考试改革的实践【Ｊ】．天津职方式给以思想的启迪；同时还可以领导组织一些以解业院校联合学报，２００７（１）．

决成人教育当前的问题为目的的协会，协会可以定期［４】杨福章，张成涛．成人高等教育管理变革的三大趋向组织一些有关成人教育研究的课题座谈，专家可以通【Ｊ］．中国成人教育，２００７（２）．

过这些会谈交流知识，传播新观念，解决新问题。这些［５】王祥．成人高等教育教学管理工作探析【Ｊ】．中国成协会不光可以解决我们在教育教学工作中遇到的新人教育，２００７（９）．

的问题，而且可以使成人教育的研究正规化。【６】乐传永．德国成人教育改革与发展的主要特色及启

示【Ｊ】．当代教师教育，２００８（３）．

三、对我国成人教育管理的展望【７】刘华．基于ＳＷＯＴ分析的国内成人教育管理及战略

（一）我国成人教育的教学形式和办学主体将呈“多元选择［Ｊ】．沿海企业与科技，２００８（３）．

化”【８】魏小瑜．增强领导艺术提高成人教育管理工作有效

在国外，成人教育的办学形式多种多样，主要有性【Ｊ】．继续教育研究。２００８（５）．

国民高等学校、远距离教育、高等学校中的成人教【９】曾婷婷．成人教育管理危机与应对策略【Ｊ】．卫生职育、专科学校，不仅形式多样，而且教育的类型也多业教育，２００８（１】）．

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