摘要： 运Ⅲ启发性的教学方法能够提高学生的数学能力吗?这是教育实践中提山的问题,它一直都是教育学、心珲学研究的重要课题.同时也受到许多教育I‘作者的戈注。矗儿年的高中数学教学I竹实践中.我认为合理远圳启发性的教学方法能够有效的提高中生再方面的数学能力。住延ItJ了一些方法对重点高中学十数学学习情况和数学能力进行跟踪调查之后,本文在对数学能力、教学方法、启发性等概念界定的基础上,浅析了中学数学教

文章编号：１００１—８７９４（２０１０）０２—００４７—０２

成人教育管理的危机及改革创新

李晓萍，李化树

（西华师范大学四川省教育发展研究中心，四川南充６３７１００）

摘要：进入２１世纪，随着我国综合国力的不断提高和社会经济的高速发展，时代对我们的劳动者提出了更高的要求。亟需把我国由人口大国转变为人力资源大国。因此，高等成人教育担负着重大的责任。但是我国的成人教育管理工作存在很大的弊端，需要我们对成人教育管理进行改革和创新。

关键词：成人教育管理；危机；改革创新

中图分类号：Ｇ７２０文献标识码：Ａ

一、成人教育管理的危机成人教育目前的现状一部分原因是政府没有给我国的成人教育历史久远，但是真正的发展还予足够的重视造成的，作为外部环境的政府应该采是从上世纪９０年代以后，１９９３年颁布的《中国教育取合理的措施、投入一部分财力人力。

改革和发展纲要》对成人教育做了界定，把成人教育第一，我国社会上基本没有关于对成人教育进置于传统学校教育与终身教育之间，而且定为“新型行约束的法规与条例。我们应该首先搞好成人教育教育制度”，使得成人教育把传统学校教育体制改革的法制建设，从法律的角度使成人教育逐步规范。尽和终身教育体系紧密联系，也使成人教育成为终身快建立与成人教育配套的、对成人教育行之有效的教育的主力军，成人教育也同职业教育相联系。【１１随管理制度和约束制度，尤其对从事成人教育教师的着我国国家综合实力的提高和经济的高速发展，社职业资格、聘用任用建立相应的法律法规制度。会上对成人教育给予很高的希望，希望成人教育能第二，政府应该给成人教育拨放相对合理的资把当今社会不能满足生产力需求的劳动者培养成为金数量，利用这些资金我们不仅可以改善落后的教学符合社会要求的合格劳动者。然而，成人教育管理在设备提高教学质量，而且可以聘用优秀的教师，还可实施过程中不容乐观，存在着危机，主要是对成人教以提高教师待遇，使成人教育的教师岗位具有一定的育的经费投入、师资投入都明显短缺，管理不善。吸引力，逐渐改善成人教师短缺与质量差的问额。建

第一，教育投入实际真正投入的是那些重点大立成人教育健康发展的激励机制和保障机制。

学、普通大学。成人教育的受惠少之又少，学校的教第三，我国政府还应该借鉴国外的先进做法，不学设备、师资配备难以采用先进的仪器，先进的教学应只是通过立法、拨款、规划等手段给与辅助性的帮方式。而且，成人教育沿用普通高校的教学方式，教助，政府本身应考虑放弃开办成人教育的优先权，放学内容。墨守陈规的管理方式、落后的课堂形式、陈弃国家对统一教育方案的规定，给成人教育以适当旧的学习内容已经与快速发展的社会与逐渐繁荣的的办学自由。

经济不协调。成人教育收效甚微，更加使政府对其重（二）学校内部管理革新

视降低，对其投入逐渐减少。第一，对学生的管理。接受成人教育的学生大多

第二，成人教育的师资力量呈现良莠不齐的状都是有工作经验的人，社会阅历丰富，来源复杂，如态，大量大中专毕业的学生甚至一些没有教师资格证果一味的按照普通学生要求势必会造成他们心理上的社会人士涌入成人教育教师的行列，他们本身不具抵抗，失去深入学习的信心与兴趣。作为教师应该以有教学经验，没有控制课堂的能力，根本吸引不了学人本的管理方式管理学生，与学生建立深厚的情意，生的注意力，使学生学不到实实在在扎实的知识。要做到这点必须站在学生的立场，多为学生考虑问

第三，学校没有严格的考勤制度，再加上他们本题，尊重学生的人格，理解学生的难处，采取激励制身大多是在职人员，工作繁忙，上课时经常是几人在度激励学生树立获取知识的决心与意志；相信每一课堂，气氛沉闷的课堂更是使教师没有动力，逐渐形位学生都是怀着进取之心进行学习的，相信他们通成恶性循环。过自己的努力和时间的锻炼都能取得满意的成绩，

二、成人教育管理改革创新方法我们作为管理者应该尽量解决学生在学习生活中遇综观以上现状，使我看到对成人教育管理方面到的问题，为他们学习尽可能的排除障碍；作为管理进行革新已经到了刻不容缓的时刻。面对形势，我认者我们还应该改变原来的对自己的定位，把自己由为成人教育管理应该从政府对成人教育的干预和学管理者改变为服务者，听取学生提出的意见，改正我校内部管理革新内外两个方面进行探索与创新。们在管理中的不足，使学生在和谐的环境中接受教

（一）政府对成人教育的干预育。但是以人为本的管理方式并不是对学生放任自

由，尽管他们有各种实际的困难，但并不是对成人学

收稿日期：２００９—０５—２５

作者简介：李晓萍（１９８４一），女，山西晋中人，西华师范生的要求降低，应采取严格、有秩序的管理。

大学研究生，主要从事高等教育管理方面的研究。第二，对教师和课程体系的管理。首先应该提万方数据４７