雨铃霖教学设计(2)

1、 学生介绍柳永概况。

2、 教师补充：柳永是北宋第一个专力写词的作家，他对北宋的发展有重要的贡献与影响，

第一他制作了大量慢词长调，对宋代 慢词的发展颇有影响；第二他发展了词的表现手法，善于铺叙、写景、抒情密切结合，语言通俗易懂，音韵和谐美。柳词在宋代时期流传最广、相传当时“凡有井水处，既能歌柳词。”

三、 背景资料

柳永虽然才情卓著，但一生任途坎坷。这首词写的就是他任途失意心情压抑，决定离开京城到外地去，但又不得不和心爱的人痛苦分离的思想感情。

四、 重难点解决过程

（一）观看动画《雨霖铃》和听朗诵，探讨下列问题。 1、全文感情基调如何？（低缓、缠绵、哀伤） 2、研习探讨：

1.理解词意，概括上下阙内容. 2.作者描写了哪些景物?有何特点? 3.描写作者什么样感情?景情如何交织?

4. 怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这个千古名句？

（二）赏析词的意境 1、概括词上下阙的内容： 明确：

上阙：一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人儿在都门外长亭分别时依依不舍的情景——长亭送别。

下阙：词人想象别后羁旅生活的情景——羁旅长愁。 2、全词赏析：