数据图表与分析

数据图表与分析教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

1．能巩固相关原始数据的选取、重组的基本技能； 2．能提高实际需求下对图表源数据进行再处理的技能；

4．能增强对常用图型不同呈现特点等知识的理解，并提高根据需要进行选择的技能。

2．过程与方法 1． 能通过多梯度练习的过程，体验利用图表进行数据分析的一般步骤和方法；

2．能通过协作、合作、示范、交流、探索等过程，体会发现主题与数据之间内在联系的方法。

3．情感态度与价值观 1.能体会数据的分析如何为研究主题服务，培养重视证据获取的科学探究理念； 2.能了解人与自然和谐发展的重要性，自觉关注当今世界和我国的可持续发展道路。

二、学生分析

本节课的内容是苏教版7年级第四章第4节《数据图表与分析》。在前3节的学习中，学生经过多个课时的学习，已经熟悉和掌握Excel表格的特点和功能，对电子表格的优势有了进一步的理解。

三、教材分析

1.本节的作用和地位

本节课是数据处理与分析的最后一节，是为了让学生了解图表的类型和作用，掌握建立图表的方法，明确图表与工作表数据之间的关系，并能根据已有的数据，选择合适的图表类型，做成图表。 2.本节主要内容

本节课的主要是了解图表的特征，对于不同的数据，能够用不同的图表表达不同的信息。 3.重点难点分析

教学重点：通过多梯度练习的过程，体验利用图表进行数据分析的一般步骤和方法。 教学难点：根据实际需求，对图表源数据进行再处理的能力。 4.课时要求：1课时

四、教学理念

我们的学习中，有些科学经常需要用文字来表述，有一些数据需要制作成表格，有些内容根据数据制作成图表，往往比用语言叙述更清晰、易懂。

五、教学策略

体验学习、模仿学习、探究学习、实验学习

六、教学环境

多媒体网络教室

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