《教育的真谛》读后感(2)

《教育的真谛》读后感

学生、班级的各项事务中积极探索、用人性化的管理教育方法与手段，做好学生的教育工作，关心学生的学习、进步、身心发展，经常与学生和家长沟通了解他们的思想动态，根据学生的表现加强做好班级的管理工作。融洽的师生关系，使教师和学生之间产生了很深的凝聚力。多年的教学实践证明，学生与教师的感情密切会直接产生，连带迁移的功能，学生对教师的热爱，会迁移到喜欢学习上，可以产生巨大的学习动力。教师看到的将是学生学习积极性的高涨，教育工作的硕果。

我认为对待学生，要能承认和尊重学生的差异性，学习生活上使他们能感到公平、公正，在自己原有基础上得到发展，力求做到对每一位学生的全面发展，对待学困生，要有耐心，尤其是对待行为偏差生，更要体现教师的情怀，人性的关爱从尊重做起。教师的一言一行就是学生的一面镜子，如果让我的学生不能做什么，自己首先要能够做到。所以我必须言必出，行必果。这样，我