2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。

三、课程安排 两课时

四、教学流程 第一课时 教学目标：

教学重、难点：

（一）导入：板书课题《尊严》

尊严是什么？ 怎样才能得到尊严？我们一起去课文中找一找。

（二）初读课文

（1）请同学们自由朗读课文，画出生字，查字典或联系上下文理解词语的意思，读正确，读流利。并思考：课文讲了一件什么事？

（2）请同学们快速浏览课文， 看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的？

（三）自学反馈

（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。

（2）理清事情发生发展变化的过程，并复述。

（四）理解课文内容，指导朗读。找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。

第二课时

教学目标：

教学重、难点：

（一）分析第三次对话

1、探究问题一：通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？