人教版生物八年级上册必备教案：第五单元 第三

第三章动物在生物圈中的作用

一、教学目标

1、核心素养

通过对动物在生物圈中的作用的学习，培养学生运用归纳与概括的方法探讨动物与生物圈中其他生物存在相互依存和相互影响的生物现象，形成生物与生物之间相互依存、相互影响的生命观点。

2、学习目标

(1)知识目标:举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

(2)能力目标:运用所学知识,分析社会和自然现象的能力。

(3)情感、态度价值观目标:认同动物与生物圈中其他生物存在相互依存和相互影响。

3、教学重难点

(1)教学重点:举例说明动物可以维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子。

(2)教学难点:理解动物在生态平衡中的作用,以及动物促进生态系统的物质循环。

二、学情分析

(1)基础点:学生对生态系统的相关知识、保护生态平衡的意义以及个别动物(如蜜蜂)帮助植物传粉有一定的了解。

(2)障碍点:课前问卷调查表明,多数学生认为作为消费者的动物直接或间接以植物为食,在生态系统中并无多大的作用 ,相反还会坐享其成。

(3)突破点:精心设计资料分析、问题讨论、图表设计、模型展示等活动,指导学生从生物圈角度分析、探究动物在生态系统中的作用。

三、教学设计

（一）课前设计

查看《动物在生物圈中的作用》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。

课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。

（二）课堂设计

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