中学英语把关教师述职报告(高级职称申报材料(5)

三、教学能力方面

要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。作为新时代的教师，面临教育知识和教学方法的更新，特别是英语教师。为了扎实功底，我于2001——2004年自费参加了湖北大学外语系的本科函授学习，通过三年的刻苦学习，拓宽了我的英语知识。此外，我多次参加WTO、普法、教材教法等多项培训，考试成绩均为优秀。我也曾多次参加新教材改编的暑期培训，去涟源、冷水江、双峰、娄底等地，探讨新教材改编的目的与教学方法。我对自己的每一堂课都要经过精心准备，吃透教材，做到课前准备充分，课后及时了解学生的掌握度。我还担任学校英语学科组组长，和同事们一同研发校本教材，积极参与新课程教育中“262”英语高效课堂的研发与创新。

“亲其师，信其道”。我喜欢和学生们打成一片，和他们倾心交流，随时保持师生沟通，培养他们良好的学习习惯，引导他们“想学”，指导他们“会学”，达到他们“学会”。在实际教学中，我通过“小对子”的帮扶作用，引导学生之间互帮互学来提高英语成绩。引导得方，教学有法，我所任教的班级英语成绩优秀，期期都在学区组织的考试中名列前茅。

2010年，我编写的教案《Unit2 I used to be afraid of the dark》荣获涟源市一等奖。同时，我所引领的英语组被学校评为优秀学科组。近年来，我潜心钻研计算机操作技术，参加计算机高级培训，为英语教学创造了更好地条件，并实现了多媒体现代化英语教学课堂。自任职以来，我自制英语教学课件《Unit9 Do you want to go to a movie?》